我与杨树共成长（共5则）.docx

我与杨树共成长（共5则）

第一篇：我与杨树共成长我与杨树共成长泗阳县双语实验学校三（11）班韩子墨指导老师：徐红梅“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”每当我听到这首《爱的奉献》，胸中便激情澎湃。作为家乡未来的建设者，我要时刻牢记我们家乡的杨树精神，为社会做出力所能及的奉献。这使我觉得生活更加精彩，生命更加绚丽。今年寒假，我有时间整理了书籍。我把书分成了已读和未读的两类。分好之后，我不由得犯了愁。我看过的书有高高的两摞了，大约有上百本了呢！这些书都怎么处理呢？晚上我看电视时，一个节目震撼了我。节目里播放的是我国西部地区的孩子们的生活。他们渴求读书却买不起一支铅笔，吃难以下咽的饭菜，穿破烂的衣服，还有那么多孩子失学在家。想想我们的生活，相比起来，他们太需要关心了。也许有我的一摞旧教材，他们就能走出山村改变命运。我得到了妈妈的大力支持。我精心挑出了一些书：小学一至三年级的教材，一些故事书、识字书、童话、字典等，寄给以下的地址：甘肃省会宁县杨集乡邢坪村石岔社柳岔小学。我又想到她们没有厚衣服穿吧，而我的衣物不多，我就和几个好朋友商量了一下，捐出了自己不穿的棉衣、手套，在家长的帮助下，一同寄了出去。我多希望可以号召家乡的少年朋友们，发挥咱们泗阳的杨树精神吧，牢记着“朴实、向上、奉献”的教导，伸出你的手，给他们一些帮助。哪怕是一本旧教材，可能帮一个失学儿童重新回到学校，哪怕是一双旧鞋，可以让他暖和一个冬天！让我们的爱化作无边的绿荫，给那些贫困山区的孩子们洒下幸福和快乐！第二篇：我与经典共成长我与经典共成长麻城实验二小四（六）班周珺早读的时候，教室里常常会传出朗朗的读书声，那是同学们在认认真真地吟诵经典。从入学起，我就一直坚持背经典诵读，从《唐诗三百首》到《三字经》，从宋词到《论语》。渐渐地，我才发现背诵经典诗文的好处。起初，我需要读十多遍才能把一首诗背下来，慢慢地，我发现了背诵经典诵读的技巧，读说明，读赏析大致了解意思，想象诗中描写的画面。我竟然只用读几遍就可以背下呢!《三字经》里的“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我知道了“为人子女如果不用心学习是不对的;年纪小的时候，不肯用心学习，等到年纪大了，能有什么作为呢？”这个道理。在写作文时引用一两句，就使文章变得更有韵味。读诗文，用诗文，使我大脑灵活，让我变得更聪明。小时候，我在长辈们的教导下读“春眠不觉晓，”吟宋词“千里共婵娟。”听他们讲四大名著，教会我什么是做人的道理，生活的真知。可我却总是令他们费脑筋——尽管反复解释，还是不能完全听懂。不过小时后囫囵吞枣，浮光掠影的学习也是很有用处的。小时读过的，现在记起来就快。一句句诗铭刻在我心中，留下深深的印痕；点点滴滴淌在我心坎，像是涓涓细流滋润我的灵魂。正是“书中自有黄金屋”啊！“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我还要多读经典，日日诵，日日记，积累多了，发挥的作用会更大，因为我相信“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。第三篇：我与经典共成长我与经典共成长书籍是人类进步的阶梯。书是人类的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。今天，我无意的翻到了一篇文章——>。这篇文章讲了:德诺得了艾滋病,只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息能治艾滋病。艾迪决定带他去那个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了„„当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。友情是人间最动人的感动。友谊是天地最感人的梁桥。所以，我们要珍惜友谊。最后，愿友谊天长地久。春天的花开了老师我想你你的恩泽如绵绵细雨滋润我心底夏天的蝉叫了老师我想你你的教诲似凉爽的风轻拂我耳际穿越人生的悲欢离合老师我想你走过循环往复的四季老师老师我想你我想你你是我最美好的记忆秋天的果熟了老师我想你我看到你那慈祥的脸上荡漾着笑意冬天的雪飘了老师我想你一个青松般的身影耸立在大地穿越人生的悲欢离合老师我想你走过循环往复的四季老师老师我想你我想你你是我最美好的记忆春天的花开了夏天的蝉叫了秋天的果熟了冬天的雪飘了老师我想你想你你是我最美好的记忆yîuhuîàimùgǔlìwūyán（）（）（）（）dàoqiâbàojǐngshuāilǎocíxiáng（）（）（）（）二、我能把下列词语补充完整。（6分）（）天（）地风（）雪（）（）书（）画（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（