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感悟孔子魅力寻求教育真谛（共五则）

第一篇：感悟孔子魅力寻求教育真谛感悟孔子魅力寻求教育真谛管村小学张震2011年10月感悟孔子魅力寻求教育真谛——《论语》学习心得读了国学经典《论语》，走在孔子的《论语》的字里行间，让我受益匪浅。《论语》中对于教育思想方面的内容对我启发很大，在教育对象的选择上，他主张有教无类，不分贵贱愚贤，机会均等。用今天的话来说，孔子非常尊重学生，在教育方法上，孔子主张因材施教，重视诱导式的启发教育，触类旁通，强调在实际启发诱导的基础上必须注意循序渐进。本学期我所教的课文中，讲的就是孔子与学生的故事，再次重读孔子的《论语》，让我再次接受了教育。在教育的培养目标上，孔子认为进行教育的目的除了用仁义净化人们的灵魂，协调人们的社会行为之外，其重要的目的在于培养具有仁义之心的“仕”，“君子”，以为当时的社会服务，这就是他著名的“学而优则仕”的思想。孔子的《论语》，让我想到了我们今天的教育教学实际，发现孔子的许多教育思想在今天仍被继续沿用，仍是值得我们学习借鉴的一部经典著作。如：子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”孔子认为追求学问首先在于爱学、乐学，也就是我们今天所说的教师要培养学生的学习兴趣爱好；子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”讲了学习方法，提出了“学”是“思”的基础，“思”又能使“学”不断深化和扩大，阐明了学和思的辩证关系，就是今天我们常说的学思结合。再如今天的因材施教、循序渐进、举一反三等等这些教学原则、方法在《论语》中都能寻找到痕迹。除了教学，孔子关于做人也有自己的独到见解。他强调做人要正直磊落，子曰：“人之生也直，望之生也幸而免。”在孔子看来，一个人要正直，只有正直才能光明磊落。然而我们的生活中不正直的人也能生存，但那只是靠侥幸；他还强调，做人要重视“仁德”。这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一，在孔子看来，仁德是做人的根本，是处于第一位的。孔子说：“子曰：“弟【dì】子入则孝，出则弟【tì】，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”又曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”这说明只有在仁德的基础上做学问，学礼乐才有意义。做人还要重视修养的全面发展。曾子曰：“吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”即：我每天多次反省自己的言行，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是否复习了呢？强调从自身出发修养品德的重要性。在此基础上，孔子强调做人还要重视全面发展。子曰：“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”只有这样能真正的做人。总之，《论语》博大精深，还有很多值得我们学习的地方，我将继续行走在《论语》的字里行间，寻求教育的真谛。第二篇：领略城市魅力感悟科技真谛领略城市魅力感悟科技真谛201200820159201200820185陶然张瑛博为了增加大家对威海的了解，更深地体会威海这座海滨城市的独特魅力和文化底蕴，让威海成为同学们的第二个故乡。在崔薇老师的带领下，2012级数学与统计学院同学于4月11日组织参观了威海市会展中心。此次参观活动分为两个部分：科技乐园体验以及威海规划馆参观。当天，同学们在会展中心的工作人员的带领下，怀着满腔的热情进入会展中心，正当同学们好奇不已时，展厅中心的屏幕突然开始播放，同学们顿时安静下来，纷纷驻足聆听观看，从屈辱的英占区，到国民政府收回这片国土，威海承载着无数中华儿女的期待。再到新中国，一座座高楼大厦拔地而起，一片片沙滩阳光普照，威海的历史让人热血澎湃，让同学感觉真的来到了自己的家。《城市履痕》影片，通过威海历史沿革的重要图文展示，与影片相结合，滚动播放，详细介绍威海城市从无到有，从小到大的发展历程，配合了激情澎湃的音乐和富有感染力的演说词，更是让人心生向往。看完影片通过工作人员的介绍同学们了解到了很多关于威海市规划展览馆的信息。威海市规划展览馆是由江苏华博创意产业公司策划、设计，并最终完成施工建造而成。威海市规划展览馆总建筑面积8600平方米，布展面积5915平方米。展馆共分为13个展区，还设置了由市民参与的城市规划互动体验项目，成为全面展示威海城市形象和城市规划建设发展的窗口。馆内布展运用多种声光电组合，创造多项全国第一。展馆于2010年9月开工建设，2011年9月2日正式开馆。整体工程历时10个月，于2011年7月竣工试运营，并顺利通过“鲁班奖”评审验收。展馆以“过去、现在、未来”时空顺序为布展逻辑，将展馆分为城市概况展区、历史展区、建设成就展区、重点项目展区、规划展区、区市展区、公众参与区、公示区等13个展区。规划展览馆采用华博最时尚的建筑理念，最先进的展示手段，最完美的展示内容，成为威海市低碳、环保、绿色建筑的典范，多角度、多层次展示威海形象，并强调公众的参与性与互动性。听完工作人员的介绍，我便和好友一起