成都高新区教师队伍建设督导检查报告（5篇模版）.docx

成都高新区教师队伍建设督导检查报告（5篇模版）

第一篇：成都高新区教师队伍建设督导检查报告成都高新区教师队伍建设督导检查报告九年一贯制学校责任督学杨齐明肖任按照成都高新区社会事业局的安排，2013年10月至11月，九年一贯制学校督导检查组对区内7所九年一贯制学校教师队伍建设工作做了一次专项督导检查。在听取学校汇报的基础上，督导组查看了各学校关于队伍建设、校本研修和教师专业发展方面的资料，走访了学校教科室主任、办公室主任和部分教师；查看教师集体备课活动，以走课的方式观摩了课堂教学，主要集中在师德、师能、名师队伍、教师队伍管理四个方向上开展督导检查工作。根据各校提供的资料，认真评议、打分、填写督导检查表，并对7所“九年一贯制学校”的教师队伍建设工作做了评价。督导检查的情况汇总如下：一、完善了教师队伍建设的导向机制。七所九年一贯制学校师德教育都抓得好，有实效。从整体上基本实现了两个“转化”：师德知识转化为师德意识、抽象的师德观和师德规范转化为具体的实践行为规范；形成了两大态势：一是师德建设普遍重视的态势；二是师德建设制度管理的态势。1、抓师德建设，首先是坚持了教师学习制度。由学校主持的每周学习重点就是师德建设。内容包括：重温学校规章制度，规范教师师德行为，廉政教育，师德事例和故事，师德师风讲座，学习政策法规，还有外出培训教师交流、骨干教师经验介绍。先后组织教师学习过《教师法》《教育法》《成都市中小学职业道德规范》《未成年人保护法》等法律法规，还学习了魏书生、于漪等师德典范的资料。开展了“提高师德师风素养，规范教育教学行为”、“师德新说”、“新时期教师职业道德”、“师者：做更好的自己”、“呵护心灵，与快乐同行！”、“新课程背景下师爱艺术漫谈”等教师职业道德讲座活动。帮助教师树立了正确的教育观、教学观、人才观、质量观。各学校采取了一些支持和激励教师学习的措施：比如要求每位教师认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写学习体会，学校对教师的学习要进行评价，并列入教师考核项目。评选教师学习笔记和学习体会，选登在校刊校报中。重视教育，在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，既晓之以理，又动之以情，既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是各学校加强师德建设的成功经验。2、抓师德规范，重点是开展了师德教育活动。各校都把教师队伍建设列入学校工作重要议事日程，把师德建设作为教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，不断加强和改进教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育。组建了教师队伍建设领导机构，由校长任领导小组组长，由各部门主管干部任组员，制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。一些学校成立了专门的师德师风教育督察小组，有的在暑期培训中专门进行师德师风教育，学习《全国中小学教师道德行为规范》、《高新区中小学幼儿园教师职业道德规范》等。新源学校制定了《新源学校教师一日常规要求》展示在学校醒目之处。滨河学校将“滨河学校教师一日行为规范”，张贴于教师办公室，时刻提醒、规范教师每日行为。大源学校提出班主任“十二知晓”、教师“十二修炼等。有的学校在教师中开展一句师德宣言活动，开展师德演讲比赛和教师师德征文活动。这些都做到了在活动中宣传，在制度上规范教师的师德。7所学校都与教师签订了《师德师风承诺书》对教师提出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校按照协议书中的规定，要作出严肃的处理。3、评优树模，树立身边的榜样。和平学校评优树模工作最为突出，2013年教师节表彰了学校“五个十佳”，即“十佳师德标兵”、“十佳优秀共产党员”、“十佳优秀班主任”、“十佳优秀教师”、“十佳优秀青年教师”。学校制作了“爱岗敬业的典范、教书育人的楷模”的宣传展板，宣传“四种形象”“五种精神”的典型人物和事例树立典型、鼓励先进，在全体教师中形成崇尚先进、学习先进的风气。新科学校开展了“感动新科”团队和人物评选活动，在教师节时，评选出了2012-2013学年优秀团队和优秀教师。城南学校等在教师中树立了陈雪等学校教师的“四种形象”“五种精神”的典型人物，为老师们树立了榜样。目前7所学校的现状是：在师德榜样的辐射作用下，教风正、学风浓，互助2共进，无私奉献，积极进取，师风良好。二、构建了教师队伍的培养机制，迅速提高师能。九年一贯制学校队伍建设工作做到了规划先行、措施到位；突出重点、注重条线、面向全体；各项培训工作有序开展，在教师培训的有效性上有了创新和突破。1、学习教育新观念，注入课改新信息。各学校都很重视利用各种机会和多种形式，向教师传达新的观念，传递新的信息，引导教师加强学习，及时“充电”。根据教育的需要为老师们征订了各类教学科研刊物和杂志，为老师阅读报