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我与高中新课改

第一篇：我与高中新课改1．您认为高中化学新课程主要有哪些理念？1、以学生为主体。以学生已有的经验出发，立足于适应未来生活的需要，设置多样化的模块，引导学生学习化学。2、评价方式的多样性。包括学生自我评价、活动表现评价、同学之间的评价、师生评价等。3、为教师提供新的平台。引导教师不断反思，促进教师专业发展。2．您认为高中化学新课程改革主要包括哪些内容？注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。在内容选择上，力求反映现代化学研究的成果，积极关注21世纪与化学相关的社会现实问题，帮助学生形成可持续发展的观念，强化终身学习的意识，更好地体现化学课程的时代特色。3．您在实施新课程的过程中，遇到的问题主要有哪些？难点是什么？遇到的问题：1、学生的基础不好，对化学没有兴趣，很难调动学习化学的积极性。2、实验设施的不完备，很难培养学生的探究能力，动手能力以及合作能力。3、资源的落后，查找资料不方便，不利于学生自主探究学习。难点：学生学习积极性的调动4．您在新课程实践中进行了哪些尝试？有何感受？1、引导学生通过实验探究活动来学习化学，书上的实验探究可以由学生自行完成，这样学习的印象深刻。2、重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律，例如，可通过具体实验数据引导学生讨论第三周期元素及其化合物的性质变化规律。3、利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用。这些都可以从网上找到资料。4、引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。通过以上的尝试，学生的自主学习能力有所提高，但是并不能调动所有学生学习化学的积极性，加之化学基础差，并不能得到立竿见影的结果，这是一个任重而道远的过程，让我们教师共同努力吧。第二篇：高中新课改高中新课改刚参加完中考的小楼最近很苦恼，本以为暑期能轻松下，哪知又面临新的问题：全省普通高中将施行新课程改革。“刚刚知道要新课改了，对这完全不了解，听说以后我们可以跟大学生一样走班上课。”相比之下，楼妈妈考虑得就更多了：“新旧课程到底有什么区别？新课改后，学生和家长又该做些什么准备？”得知新课改的消息，很多学生和家长都有这样的困惑。为此，记者对新课程改革进行了多方位的了解。6月18日，经过浙江省政府批准，将于今年秋季开学在全省普通高中全面实施《浙江省深化普通高中课程改革方案》。秋季开学后，在全省普通高中实施学分制和弹性学制，学生在3年内完成普通高中学习，修习必修课程满96学分，选修课程满48学分，同时学业水平考试和综合素质评价达到规定，允许提前毕业，参加高考。这仅仅是此次课改的主要内容之一。此外，新课改的内容还包括：删除必修课程中非主干和过繁过难的内容，为学生休息选修课程腾出时间和空间；各学校根据办学特色构建课程体系，根据学生学习实际安排课程，推行选课走班；学生可以根据自己的课程修习计划，自主选择参加考试的时间和科目，学生参加同一科目考试次数最多2次，以最好成绩记入档案。“新课改借鉴普通高校的课程管理模式，旨在培养学生自主学习能力，鼓励学生独立、自主地进行探究，满足学生个性发展的需要，更具有时代性。此外，此次新课改是对2006年启动实施的高中课程改革成果的深化和巩固，适应了社会对多样化人才的需要，具有深远的意义。”安吉县教育局相关负责人表示。为了能让学生和家长对新课改深入了解，记者对大家所关心的问题一一进行了咨询和了解。记者：普通高中新课程改革会否影响学校秋季招生？安吉县教育局有关负责人：新课改并不会影响今年普通高中的秋季招生，招生计划及政策仍和往年一样。另外，在高一新生报到时，学校还会分发一封告家长书，对新课改的具体内容及要求作详细介绍，并且在开学初期，给学生和家长充分时间考虑该如何选择选修课程，学校会根据现有的教育资源综合考虑尽量满足学生选课要求。第三篇：新课改高中英语论文浅析新课标英语教学有效性的思考海拉尔第三中学英语组刘秋艳【摘要】努力学习新课标理念，深入实践新课程教材，切实提高英语课堂教学效率，是广大中学英语教师的根本任务。本文从树立新型教学观念，转变教学认识；走进教材了解内容，走出教材把握思路；强化教学设计，优化教学过程几个方面探讨如何提高英语课堂教学的有效性。【关键词】中学英语；有效教学；新课标实施以来，英语教师都一直努力学习和实践新课程的教学理念，更新观念，改变教法，在教学中不断追求改革与进步。但是，在英语教学中仍存在一些问题，如有的教师讲得多，学生练的少，教学方法单一，课堂气氛沉闷，教学效率低下；有的教师盲目实践新的教学理念，一味地追求创新，结果造成教学氛围很好，而实际教学效果不够理想等。因此，如何提高英语课