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我与女儿共成长

第一篇：我与女儿共成长我与女儿共成长时光荏苒，转眼间女儿许一上五年级了。女儿在一点一滴中成长，很让我们欣慰，虽然她还不够全面，比较内向，自信心不够，但现在品行良好，健康成长。现在许一已经养成了爱看书，爱学习的好习惯，这一成果得益于我们和孩子一直共同成长，共同进步。我来农村，学历不高，由于小时候家庭条件不足，自己就没读过课外书。父母是孩子的第一任老师，为了教育孩子，买的最早的一本育儿书是《卡尔·戚特的教育》。从这本书中学到了很多早教育儿知识。从许一出生后，我就创造条件，让许一听一些儿歌与故事磁带，2岁时看一些“读书好”、“大公鸡”类儿歌碟片。3岁开始每天晚上给她照书读故事，要是当时给她讲故事现在效果会更好。就这样我们一直坚持到上完一年级，到了上二年级的时候许一才自己看书。我就把书摆在电视机柜上，让她随手就能拿到书。有时吃饭时还要拿本书一边吃一边看，有时晚上十点才上床，睡觉前还要看一会书。我也就再次翻阅那本《卡尔·戚特的教育》，《卡尔·戚特的教育》书中说天才儿子是教育的结果。生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所外处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。现在我完全赞同这个观点，卡尔·戚特能取得惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高，而是由于他父亲教育有方。他父亲给他创造了比较好的环境。我给许一创造的环境虽然比我儿时好很多，但由于种种原因，错过了3岁之前智力发展的最佳时期，没有做到卡尔·戚特他父亲那样坚持不懈，直到成功。如果我做到像卡尔·戚特他父亲努力教育卡尔·戚特那样教育许一，许一各方面发展的会比现在还要好。第二篇：我与女儿共成长我与女儿共成长胜利六中七年级四班张子烨的妈妈栗冀玲让孩子健康快乐地成长，是每一位父母的最大心愿。回顾十二年来与女儿共处的点点滴滴，我发现这是一个与女儿共同成长的过程，这个过程中让有烦恼、有快乐；既让我寻味，却让我深思，现在我将与女儿共同成长的过程与大家分享一下。一、蹲下身子，与女儿交朋友，品尝亲子有效沟通甘甜自从女儿出生，我就先后阅读了大量孩子教育方面的书籍，使初做母亲的我知道了亲子之间的沟通是增进父母与孩子感情的重要途径。在女儿成长的12年里，我探索出了“三级跳”式的交流模式。我先是抱着她和她讲话，实现我与她的平等对话，我不想让女儿抬着头和我说话，让她感觉高不可攀；后来我蹲下身子拥着她来交流，我不想让女儿感觉我们是两个世界的人；直到今天女儿的个头超过了，我们才开始站着面对面平等交流。我扮演过聪明的小白兔，伪装过可恶的狼外婆，我装嫩陪女儿玩过“丢手帕”、“老鹰玩小鸡”，我装傻让女儿教我解数学中的应用题，只要女儿需要，不管情愿不情愿，我总在不停变换着自己的角色，但是所发生的一切都增进了我和女儿的感情。平时生活中女儿经常喊我“玲玲妈”，在别人看来这是女儿对我的极不尊重，但是我却不这样认为，我觉得这是女儿和我亲近的自然表现，用她自己的话说：“妈妈，其实你是我的姐姐，是我的朋友。”从小女儿爱和我交流，学校里发生的大大小小的事情总是细细对我描述，甚至我们两个针对学校发生的事情进行激烈的讨论。在我面前女儿没有“小秘密”。当然家里的事情我也积极让女儿参与进来。自从上六中以来，女儿一直在吃小饭桌，早晚上学回家都是做几个人拼车回家，后来女儿告诉我她不喜欢小饭桌的氛围，希望就家近的地方上学，但又舍不得六中的老师。我为了解决女儿的思想矛盾，我便开始筹划在六中附近租房子或是买房子，在我犹豫不决中我征求女儿的意见，没想到女儿的几番话让我震惊：她先帮我分析租房子的好处和不利的地方，又分析买套二手房的好处及长远的规划，从选择房子的地理位置到以后房子的升值空间，讲得头头是道，使处于踌躇之间的我豁然开朗，从而促进了我买房的决心。从这件事使我认识到：家有女儿初长成，不能再拿初中生的她当小孩看了。与女儿多渠道的有效沟通，使我们尝到了亲子间的和谐和甘甜，增进了我和女儿的感情，我们两个的亲密尽让同事、朋友看了都很羡慕。二、以身示范，为女儿做出学习的榜样，品尝收获的快乐小学5年级以前，由于女儿学习的科目较少，内容简单，女儿总是很快写完作业，去做自己想做的事情了。升入6年级，由于教学进度比较快，需要掌握的内容较多，女儿在学习上有点力不从心，作业写到晚上10点种以后是家常便饭。我看在眼里，急在心头，翻翻女儿学习的课本内容，其实很简单。到底是什么原因让女儿不适应初中一年级的节奏呢？我反复分析、推敲原因，又观察女儿学习的状态，发现了写作业慢和拖拉的原因----注意力不专心，特别是不能真正静下心来认真思考问题，一读题目不会，马上会唉声叹气喊不会。在寻找解决的办法过程中，我觉得首当其冲的是应该培养她注意力集中和自学的好习惯。人家都说，父母是女儿的第一任老