我与小动物教案.docx

我与小动物教案

第一篇：我与小动物教案《我与小动物》一、活动目标：1、激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，提高生命意识和环保意识。2、在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。同时让学生真正去关心和爱护小动物，让爱成为一种习惯。3、了解动物的一般习性，学习有关动物的常识。二、活动重难点：了解动物的一般习性；激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强生命意识和环保意识。三、活动过程：活动一：谜语引出课题1、师：同学们喜欢猜谜语吗？（生：喜欢）师：今天老师就先让大家来猜几个动物谜语？请听谜面：（1）、年纪不大，胡子一把，爱吃青草，总叫妈妈。（山羊）（2）、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰）（3）、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（蜗牛）（4）、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(燕子)2、师：小朋友们太厉害了，动物谜语都猜中了！今天就让我们走近动物，了解他们，一起来学习第11课，我和小动物。活动二：动物明星大比拼1、老师收集了很多动物的照片，我们一起来欣赏一下。2、配乐欣赏图片。3、师：老师发现，刚才有些小朋友看到自己喜欢的小动物的时候，特别兴奋。老师也很高兴，因为刚刚老师也看到自己喜欢的小动物了，同学们，你们知道老师喜欢什么小动物吗？（学生看图猜测）师：看，它就是我的好朋友，它叫贝贝，是一只可爱的小白狗，我非常喜欢它，因为它陪我玩耍，和我一起散步。你们喜欢它吗？我给它做了一张动物明星卡，出示，介绍。4、下面就先请小朋友来介绍你喜欢的动物吧。我来介绍……教师随机点评。活动三：动物小百科问答1、大家对动物的了解镇不少呢！老师想考考你们，对自己有信心吗？咱们先来闯第一关：耳聪目明。播放动物叫声录音，猜猜是什么动物的声音。（学生抢答）小耳朵真尖啊，接下来要看看你们的眼睛亮不亮了。这是什么动物？课件出示动物的影像，学生猜。2、大家真是了不起，这么快就闯过了第一关。下面我们来闯第二关，百科问答（教师出题，学生抢答）活动四：我和动物交朋友1、今天老师还给大家带来了一位特殊的朋友，一位可爱的法国小女孩儿帝皮，她有很多动物朋友。因为爸爸妈妈非常热爱大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里长大的。她与动物们一起生活，一起玩耍，我们一起来看看她和动物朋友们相处的画面吧!2、配乐欣赏画面。3、喜欢这些图片吗？为什么？(学生交流)4、是啊，动物是我们人类的好朋友，和它们生活在一起，快乐又亲密!可是有一些动物朋友却生活得并不快乐。小朋友们，请把书翻开到40页，看看发生了什么事？（学生交流）5、为了保护这些可爱的小动物，我们可以制定一些爱护动物公约。出示填空（在公园里，在餐桌上，在小河边，在森林里……）6、小动物们还需要一个温暖的家，你们来给他设计一下吧！设计家，介绍家。7、布置观察动物的作业，设计宣传标语。第二篇：我与小动物教案小学品德与生活二年级下册《我与小动物》第一课时教案义龙新区雨樟镇交乐学校冯玉菊活动目标1、情感和态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。2、行为与方法：通过游戏、观看动物图片和听动物叫声、模仿动物动作和叫声等活动，培养学生对动物的喜爱之情。3、知识与技能：通过“制作动物明星卡”、“动物百科知识竞赛”等活动，引导学生了解动物的习性，增长有关动物的知识。4、过程与方法：通过讨论、游戏、听动物叫声并模仿、欣赏美图及实践体验等活动，培养学生观察力和信息处理能力。活动重难点重点是培养学生喜爱动物的情感，难点是如何使学生能从简单的喜欢小动物这种情感转变为尊重、热爱这些小生命。活动准备制作多媒体课件、动物明星卡、录制有关动物的声音、收集图片。活动过程一、创设情境，导入新课。（猜一猜）同学们，今天老师带来了你们的老朋友，来看看还认识它们吗？（课件出示熊大熊二图片）它们兄弟两个是干什么的？它们为了保护森林、保护家园，一直跟诡计多端的光头强斗争，小朋友们喜欢它们吗？今天呀，不光是它俩来了，同时还给你们带来了更多的动物朋友呢，小朋友们想认识吗？可是熊大说了，想认识它们的朋友得有个条件，就是猜对下面的动物谜语，相应的动物朋友才会出来与大家见面。下面就请大家开动你们聪明的小脑袋来猜一猜吧。（课件出示相应的谜语和图片）指名猜，师给予鼓励。刚才同学们玩得真开心，你们猜的都是什么呀？这就是我们今天所学习的主题——我与小动物（课件出示课题），板书课题：11我与小动物。二、活动一快乐寻访、制作动物明星卡。（做一做）1、下面，我们来观察更多的动物朋友，同学们请注意了，在欣赏的时候，想一想你最喜欢哪一种动物，它的名字叫什么？喜欢吃什么食物？是怎样运动的？有什么本领？好吗？（播放配乐动物幻灯片）2、指名谈谈观后感。（你最喜欢谁？它们吃什么？怎样运动？有什么本领？）师鼓励。3、同学们