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我为什么做教师

第一篇：我为什么做教师我为什么当老师雄鹰选择了蓝天，是为了展翅高飞；鱼儿选择了大海，是为了遨游万里；我选择当老师，是因为感恩与热爱。曾经有一位老师问过我们一个问题：作为一名老师，什么是最重要的。这个时候“学高为师，身正为范”这四个字立刻出现在我的脑海里，老师必须是一个品格高尚的人，还应该有渊博的学识。以前我们常说：学生要一杯水，老师要有一桶水，而现在，老师要有的是自来水，而且不但是水还要有果珍、咖啡、茶等等，老师的责任应该是提供给学生他们需要的一切知识。但是只是以上两个方面还不够，老师还要有一颗爱心，心中永远保持着一份对学生的真挚的感情，你就不会对你的工作疲惫厌倦，反而你会感觉到和孩子们在一起是多么快乐。我自认为自己是一个实在的人，说好听点就是善良，不好听点就是傻呗。我一直有一个天真的想法，人性是本善的。所以我会真诚的面对所有的人，真诚的和所有人相处。成为一名老师，我认为我会真诚地对待我的学生就像对待我周围的人，与他们共同挖掘人性美的东西。人各有志，小时候就羡慕当老师了，因为小孩最听老师的话，甚至胜过自己的父母。再说，教我的老师一个个都是充满智慧的、慈爱的，他们无私地为我的成长历程撒下一路芬芳，让我陶醉不已。虽然，社会上曾不断有“当老师不好，太苦太累！”的怨言，但随着近年教师地位的不断提高，社会对教育的越来越重视，国家对教育经费的大量投入，给了我们莫大的鼓舞与安慰：其实，能做一名教师已经很不错，也不容易。如果要问我，为什么选择当老师，我还可以说出一大堆理由。理由一：我教书是因为它适合我的个性。我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂，挖掘他们的特长，帮助他们改掉学习或生活上的一些陋习。理由二：教书给了我明确的奋斗目标。我是个富于进取的人，每天尽最大的努力把当天的工作干好，每学期都给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。我的作息规律很强，要求孩子们要做到的，首先自己要办到。教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高。当你看到一批又一批的学子学有所成，在教师节里给你寄来一张张谢恩贺卡，你会从心底里感到无比的欣慰与满足！就像当年我对培育过我的恩师那种美妙的感觉。理由三：教书也很适合我的生活方式。每个星期都有自己固定的时间散散心，可以关照一下家人的生活。每年都有漫长的寒、暑假啊，可以计划着旅游、健身、学习，做自己喜欢的事情，多好。有工作，也有休息，还能娱乐，哪个行业能比得上我们啊？教师每年都和他的学生有一个崭新的开端，长休之后又能以满腔热情地投入到工作中去，这是教师职业的独一无二之处。不用多说了，适合你的，就是最好的。不管别人怎么说，我还是选择了当教师。我教书，是因为它适合我！第二篇：教师演讲稿：我为学校做点什么（最终版）我为学校做点什么我来到XXX小学第四个年头，已是XXX小学建校第六年，学校发展五年是一个坎，我们已真切感受到学校从无到有，从有到大，从大到强的历程，虽然我们感到营小发展还是有那么一股强劲势头，但同时感到强势发展后的倦怠。几年后新鲜感没有，高涨的热情降温了，干劲没那么大了，蓦然间，世界没有那么美丽。考核不尽如意，先进没有评上，待遇没有别人好，还那么辛苦。做出成绩领导没看见，默默无闻什么都没有，不想不伤心，一想就烦躁。是的，五年就是转折点，夫妻还有七年之痒，每月都有那么几天不舒服。佛家讲轮回，玛雅文化讲纪元，经过某个周期人或事物都可能变化,这就要看我们怎么处理。XXX小学发展到今天，社会声誉好，办学质量稳步提高，周围集文化、交通、经济中心于一体。区域发展赋予XXX小学新的教育发展高度，新的位置。位置决定高度，位置是压力更是动力。作为营小人，既是荣耀也是压力。人们都说XXX小学好，我却不好，我不发展，工作没有业绩，能力没有提升，知识没有更新，能跟得上XXX区域发展的节奏吗？与XXX小学的发展相称吗？发展就会落后，落后就会被淘汰。所以我在想，我作为XXX小学暂时的掌舵人，干一天就为营小做点事。那做什么事呢？三句话，让孩子快乐学习，让教师幸福从教，让学校和谐美丽。这三句话的关键是什么时候呢？那就是教师，即为什么让孩子快乐，学习靠前呢？因为我们办学的目的就是为孩子的快乐学习和健康成长。肯定的讲教师幸福从教了，孩子的学习才会快乐，学校才和谐美丽。教师幸福从教是关键。作为校长如何让教师幸福从教，是我管理的追求。XXX小学建校五年来，我们都在思考怎样让教师幸福从教。XXX校长搞篝火晚会、过集体生日,文化引领，见面说我爱你，逐步提高待遇，我当校长三年，延续集体生日，稳住待遇，略有提高，福利分解到责任考核、值周、上公开课、生日活动经费下拨、大型活动补助、节假实行稳定补助、鼓励参加各种竞赛活动、每年至少组织一次教师市外活动、各种培训活动，尽量用好学校的经费，保证教师福利待遇居同类前列。只是