我们的祖国真大.docx

我们的祖国真大

第一篇：我们的祖国真大我们的祖国真大1.理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义，萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。1.经验准备：活动前请老师引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化，初步感受祖国的幅员辽阔。2.物质材料准备：；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。导入环节出示中国地图，谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达，比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等），重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣，引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。仿编诗歌引导幼儿仿编诗歌，激发幼儿的想象性思维：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起把它编成一首好听的诗歌吧。教学材料我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊，伟大的祖国是妈妈！东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，第二篇：我们的祖国真大我们的祖国真大我们的祖国真大1教学目标：1、了解我国的地域特点。2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个人的自豪。活动过程：一、谈话导入：同学们，你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受)二、观看、欣赏：1、出示一幅地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的?什么地方一年四季如春，鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪?(我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热;南方一年四季比较温暖潮湿。(举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等;南方城市如广州、长沙、南京等)3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。三、课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名人的自豪。我们的祖国真大2一、主题名称：我是人。二、课题名称：我们的祖国真大。三、活动目标：1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔，南北方差异很大的特点。2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个人的自豪。四、活动准备。1、课件（内容为：地图、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜）2、抒情的背景音乐。五、活动流程。（一）开始部分：谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。（二）基本部分：1、利用课件，让幼儿观看地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。2、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。提问：诗歌里说了些什么？为什么说我们的祖国真大？“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛开鲜花？”“同样的时间里小朋友分别做什么事情？”（幼儿回答）教师：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。3、教师再次引导幼儿观看大屏幕，边朗诵诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。4、引导幼儿观察课本图片内容，学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。我们的祖国真大！北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，我的创新活动流程有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。5、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵