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我们英语科组是个充满活力团结向上的集体

第一篇：我们英语科组是个充满活力团结向上的集体英语科组总结我们英语科组是个充满活力团结向上的集体，在学校的的领导下，扎扎实实开展工作，积极探索，努力提高教师和学生的素质，推进素质教育。一．积极探索，努力提高教师素质。提高教师的素质是提高教学质量的保证，改革课堂教学方法是提高教学质量的关键，英语科组把握这个关键，由科组长带头积极开展课堂教学探索工作。第一，加强理论学习，提高认识。每学期，学校为教师订阅多种教育刊物。在科组活动时间里，科组长组织教师了解教改信息，学习教改经验文章，做到每位成员手里都有资料，供参考使用。通过学习使教师认识到提高教学质量的出路在于摒弃陈旧的教学方法，面向全体学生，注重能力培养，采取有效方法去启发学生思维，在传授知识基础上开发学生智力，培养学生能力，让学生自己掌握学习方法。第二，发挥教研组作用，提高素质，增强实力。本学期来，英语科组开展了各种提高教师素质的教研活动。（1）组织集体学习，观看有关教学录像，共同探导先进的教学方法。（2）组织听课、评课，开展“说得”活动，互相学习，互相促进，共同提高。（3）开展“创新课”活动，科组规定每位教师上好一堂“创新课”，通过“创新课”活动，极大地促进了教师素质的提高和教学观念的改变，促使教师理论与实践结合，推动教学向纵深方向发展。第三，撰写论文，提高档次。为了提高教师素质，我们科组始终把握“认识——实践——提高”这个规律，要求教师既勇于探索，敢于创新又善于总结，把实践经验上升为理论，用理论指导再实践，再总结，使自己的水平得到提高。学期结束前要求每位英语教师完成一篇教学论文，将自己在教学上的探索和经验进行理论上的升华。此外，我们英语科组注重提高教师们的职业道德素质，提倡教师做到两“爱”四“心”三个“一切”，即爱教育事业，爱学生，工作中坚持细心观察，耐心引导，热心服务，精心培育。做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。要求教师用心，用爱面对学生，面对工作。二．联系实际，努力提高学生素质。学期开始，英语科组就召开会议，讨论：“如何提高学生英语素质”。大家认为要提高学生的英语素质最主要是激发和培养学生的学习兴趣，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“兴趣是最好的老师”，为了激发学生学习兴趣，要求每位教师上课时充分使用现代教育手段，开展电化教学，为了提高学生口语交际能力，要求教师要充分准备教具，创设情景，让学生在特定的情景下学习英语，英语科组的老师每周轮流组织学生参加英语兴趣小组活动，活动内容丰富多彩，形式生动活泼。有猜谜语，单词接力赛，学生自编自演对话、小品，唱英语歌„„做到玩、唱、跳融合一体，既开阔学生知识视野，又得到潜移默化的教育效果。“万丈高楼从底起”。要想提高学生的英语素质，也该从“底”抓起，英语科组的教师将会继续努力，培养学生学习兴趣，提高英语素质，扎实推进素质教育。2011年1月第二篇：高三语文备课组是一个团结、向上的集体教学经验介绍在语文教学中落实高考考点合浦廉州中学邓春林2009年的高考已经结束，今天我在这里发言，我觉得愧对学生，愧对我们学校的领导，因为我所教的三个班的语文成绩其实并没有取得预期的效果。本届高三，我们按学校的要求强化了集体备课制度，在廖玲材老师的带领下，每周大家至少一次在一起集体备课。事先按照教学计划确立好论题、主讲教师，备课时一人主讲，大家讨论、补充。这样，大家经常沟通交流，群策群力，共同提高，取得了一定的效果。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。其实，在高中语文教学实践中，我一直坚持着我的教育教学理念，我觉得没有什么创新；如果一定要说，那在这里就略谈几点，有不当之处，请批评指正。一、落实基础，重视积累。在现代文教学中，每一篇课文，我都要求学生在阅读文本的时候把他们自己认为比较陌生的字词用笔勾画出来，并掌握它的音、形、义，然后在班上进行交流。同时我常常把由同一个偏旁或部首构成的常见但又难以区别的形近字交给学生，让他们查出读音，组成词语，记在积累本上，让学生进行比较记忆，加深印象。在文言文教学中，落实实词和虚词的意义，除了课文中的含义外，如还有其他含义则补充出来，让学生了解掌握。二、明确中心，活用方法。世界上最有价值的知识是关于“方法”的知识，“工欲善其事，必先利其器”，教给学生学习方法和解题技巧是很重要的。比如在诗歌的教学中我会让学生明确理解这几句话：“诗言志”“一切景语皆情语”“景物是作者抒发情感的载体”“艺术手法是作者抒发情感的手段”。“志”是中心，是主旨，是作者的情感态度。任何一篇文章都会有一个中心，文本中的一切东西，如语言、景物、表达方式、表现手法等，都是为文章中心服务的。通过对景、物特征的分析可以看到人物的情感态度，通过对人物的语言、动作、外貌、心理