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成长足迹

第一篇：成长足迹花样跳绳运用欢快音乐教学反思大兴农场学校武国民经过多年来的花样跳绳教学，我发现一些在跳绳教学上的一些弊端，在跳绳过程中学生会感到枯燥、乏味、疲劳、没有节奏感个别学生的协调能力也没有得到很好的提升。所以我一直在尝试如何改善这种这种现象，经过反复实践和验证，我认为花样跳绳采用欢快的音乐进行教学效果会好很多。这种教学方式新颖独创，是一次创新性教学。通过多次师生交流分析了运用音乐配合跳绳教学的优缺点：1.跟着音乐节奏跳绳可以缓解运动时产生的疲劳，使人忘记疲劳感。增加了学生的新鲜感和趣味性，有利于培养学生的节奏感。2.有利于教学目标的完成。不仅可以促进学生学会新的跳绳动作，而且跟随音乐的节奏学生会不知不觉地进行各个动作的练习，从而能够熟练地减少失误次数，同时他们四肢也得到了相应的锻炼。不怕苦、不怕累，团结合作的优秀品质。有利于课堂时间的掌握。利用很少的时间复习队列队形练习，运用三分三十秒的欢快音乐配合准备活动，使学生充分活动各关节避免运动时受伤。将近三十分钟的时间用在了学与练的过程中，在这个过程中学生有充足的时间去适应音乐去练习花样动作，去研究如何跳的更加优美。教师也能很彻底的观察和指导每名学生的动作。最后利用五分钟放松和师生交流。教学过程中能够关注全班学生，及时指导和鼓励学生，给予学生肯定，让学生体会成功的喜悦。特别是张鑫淼这个学生，她是学差生学动作很慢，在这节课上她学会了左右跳，感到非常高兴，并多次喊我，让我观察她的动作。非常努力。看到她的努力让我知道不能放弃任何一个学生。课堂气氛活跃，学生学习积极性高，他们非常喜欢这种教学方式。更加喜欢花样跳绳。渴望学习更多的花样跳绳动作。这点使我更肯定了这种模式的教学。本节课的不足之处：在队列练习时没有很好的安排学生将器材跳绳安放好。由于这样的类型的课刚刚实施，难免心里有些毛躁，课堂４２中感到有些心急怕学生不适应。预先安排的教师展示下节所学，内容由于摄像而没有展示出来，感到不理想。总之，我觉得这次课完成的很成功，心里很高兴学生能够喜欢这种方式的教学。今后我会更加努力的探索新的教学方法，提高自己的教学能力。让学生在各种教学形式下享受学习的乐趣。４３《立定跳远》教学叙事大兴农场学校王智极立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～5年级）课程标准‚水平一‛身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于四年级小学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学习活动。比如我在教学中开设了‚游戏超市‛，为学生提供一系列可供选择的练习条件，学生可根据自己的需要和兴趣，自由选择游戏内容。这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，并且能够给学生多一点自主的选择，多一点独立的思考，以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。在‚游戏超市‛中，教师以指导者、服务者的身份巡回在学生中间，一旦发现学生需要，就能及时提供帮助。本课教学对象是四年级学生，自控能力与认知能力均较好，但是四年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。４４勤奋促人成功大兴农场学校曹继金成功源于百分之九十九的汗水和百分之一的天赋，只有勤奋学习，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗臶，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!在教育教学实践中我也经常鼓励学生，不要害怕吃苦，今天多留一点汗，明天收获一分甜。我们要持之以恒，世上没有一条通往成功的路是平坦的，成功的路上困难重重，要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困