我们的节日——粽香弥漫 暖情四溢.docx

我们的节日——粽香弥漫暖情四溢

第一篇：我们的节日——粽香弥漫暖情四溢我们的节日系列活动——粽香弥漫暖情四溢五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。眼看就要端午了，为庆祝这一传统节日，同时让全体员工感受到节日的气氛，精品在端午节前几天，就安排杜队专人负责，准备了所需要的材料，购买了粽叶、江米、蜜枣等等，以及包粽子所需要的盆、桶等必须用品，为使员工们过上一个温馨的节日做好了充足的准备。经过大家清洗、泡米、煮粽叶等准备工作就绪，这不，7号就组织“包粽子能手”们挽袖开工，包起了粽子。一时间粽叶舞动，草绳穿梭。只见他们双手将粽子叶卷成漏斗状后，用糯米充实压紧，再用草绳打个结，动作麻利优美，转眼间就包出了一个棱角分明的粽子。还有那男同志，一点也不逊色，粽叶翻飞，一会就包好一个。待粽子上锅，不一会就粽香四溢，营造出浓浓的节日氛围来。等到热腾腾的粽子发到大家手中的时候，大家都露出开心的笑容，总觉得不知为何，这粽子吃起来特别的香甜。其实原因很简单，因为这不只是简单的粽子，里面还包含了企业关爱员工的真挚的祝福哦！精品陈静2016.6第二篇：茶香四溢教案《茶香四溢》教案教学目标1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。3.认识设计与学生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。教学重点、难点。重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。第一课时课前准备（学生）收集有关中国茶文化的图文资料。（教师）专题学习网页（事先设计好一个集图、文、音、像等信息于一体的《中国茶经》的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连）。教学过程一、创设情景，激发兴趣。（1）播放《采茶舞曲》，教师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。（2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息，引出学习问题。教师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老教师将和大家一起，运用网络资源，通过自主探究，进一步了解中国茶文化。二、明确目标，确定研究主题。（1）茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？学生将研究问题说出，教师板书。（2）教师提供学习网页。三、网上学习，自主探究。（1）学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用《中国茶经》网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。（2）教师及时了解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。四、汇报交流，深化提高。（1）剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿）（2）汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。五、发表感受，拓展延伸。（1）教师学生进入网上留言板，进行在线发言交流。（2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老教师和同学的留言。（3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。第二课时课前准备（学生）收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。（教师）课件，范作，收集各种茶叶包装盒。教学过程一、组织教学，导入课题。（1）教师出示普通纸的茶包装（里面装着茶叶），请同学们猜猜它是什么？这样的包装让人有购买欲望吗？再拿出一个精美的茶包装盒，将茶叶放进去。这样呢？（2）小结：一个精美别致的茶包装，不仅能给人以美的享受，还能直接刺激消费者的购买欲望，从而达到促进销售的目的。好的茶包装具有收藏价值，也可作为复用包装再次使用，在节约资源的同时，弘扬了茶文化。（3）揭题：今天我们学习茶叶包装设计。二、欣赏与评述。（1）老教师收集了很多精美的茶叶包装盒，请同学们欣赏。（2）找一找共同点：文字（茶名、品牌、学生产厂家及简要说明）、图案、色彩。（3）请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异……三、启发与尝试。（1）讨论设计特点及规律。①茶包装的文字设计。主要包括：茶名、品牌、学生产厂名、简要说明。茶包装的文字是设计的重要部分，一个包装可以没有任何装饰，但不能没有文字，正如同一个人一样，他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？茶名、品牌要设计得较大，特别是茶名，而学生产厂名、简要说明可设计得较小。提问：怎样将文字设计得更美观？（教师可根据学生回答，课件出示各种字体）②茶包装的图案设计