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我与小动物教案2

第一篇：我与小动物教案211、我与小动物（教学设计）一、活动目标：1、情感与态度激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，提高生命意识和环保意识。2、行为与习惯在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。3、知识与技能了解动物的一般习性，学习有关动物的常识。二、活动重难点：了解动物的一般习性；激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感增强生命意识和环保意识。活动准备：１、制作多媒体课件。２、学生课前搜集资料，填写动物明星卡。活动过程：活动一：谜语引出课题小朋友们，喜欢做游戏吗？喜欢猜谜语吗？那就让我们一起进入“谜语猜猜猜”！（播放课件）（1）、年纪不大，胡子一把，爱吃青草，总叫妈妈。（山羊）（2）、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（蜗牛）（3）、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰）（4）、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(燕子)2、你们看，多可爱的小动物呀！今天这节课就让我们一起走进第11课“我与小动物”（学生齐读课题)活动二：动物明星大比拼1、在美丽的大森林里，住着许许多多的动物．想去看一看吗？让我们一起走进动物世界。（播放多媒体：配乐欣赏动物视频。）２、老师发现，刚才有些小朋友看到自己喜欢的小动物的时候，特别兴奋。说说你刚才看到了什么？（学生交流）３、小朋友看得真仔细！森林里还有谁呢？（学生交流）４、喜欢吗？老师啊，帮我最喜欢的动物做了一张明星卡，想看吗？听听老师的介绍吧！（播放多媒体：动物明星卡）５、课前，老师也请大家查阅资料完成“动物明星卡”，介绍你了解的小动物。今天你带来了吗？好，下面就先请小朋友在小组内介绍。6、学生全班交流,（我来介绍„„）教师随机点评。活动三：动物百科问答1、你们了解得可真多！我知道你们一定很喜欢动物。可小动物想对我们说什么呢？一起来看看吧！（播放多媒体：动物百科大闯关）。２、一起进入第一关“猜猜我是谁”。１）听声音，猜猜我是谁？（播放多媒体：听声音。学生抢答）２）看动物身体的一部分，猜猜我是谁？（播放多媒体：看动物身体的一部分。学生抢答）３、下面我们进入第二关“动物小百科”。（播放多媒体：“动物小百科”。学生分男女两组竞赛。）活动四：我和动物交朋友1、今天老师还给大家带来了一位特殊的朋友。这位特殊的朋友叫“蒂皮”，蒂皮是一位可爱的法国小女孩儿，她有很多动物朋友。因为爸爸妈妈非常热爱大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里长大的。她与动物们一起生活，一起玩耍，把大象视为哥哥，和鸵鸟跳过舞，甚至与蛇一起玩耍，就连危险的豹子也是她的朋友呢。我们一起来看看她和动物朋友们相处的画面吧!（播放多媒体：蒂皮的故事。）２、喜欢这些图片吗？为什么？(学生小组交流，全班交流)4、是啊，动物是我们人类的好朋友。不光是小蒂皮喜欢，全世界的人们都非常喜欢，和它们生活在一起，快乐又亲密!(播放多媒体：和谐画面)5、这些都是幸运的动物，因为他们有人疼，有人爱。可是有一些动物朋友却生活得并不快乐。6、小朋友，你知道动物ＳＯＳ是什么意思吗？?动物ＳＯＳ是动物在喊救命的意思，那动物为什么要喊救命呢？(播放多媒体：动物ＳＯＳ)你看到了什么？（全班交流）看了这些你的心情怎样？（学生交流）7、其实在我们的生活中，受到伤害的动物远远不止这些，你们感到心痛，可是更伤心的应该是动物吧！动物们是多么需要我们的帮助啊，我们能为它们做些什么呢？（学生交流）活动总结，１、真高兴！你们都有一颗善良的心。是呀，动物是人类的好朋友，我们应该爱护他们，当他们受到伤害时保护他们。让我们与小动物友好相处，共享一个美好的家园。相信那时的动物会更快乐！让我们随着海洋里的动物，去感受快乐吧！(播放多媒体：海洋里的动物)２、最后，蒂皮有一段话要送给我们。(播放多媒体：蒂皮致中国小朋友)第二篇：我与小动物教案《我与小动物》一、活动目标：1、激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，提高生命意识和环保意识。2、在多种活动中培养学生的观察能力和信息处理能力。同时让学生真正去关心和爱护小动物，让爱成为一种习惯。3、了解动物的一般习性，学习有关动物的常识。二、活动重难点：了解动物的一般习性；激发学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强生命意识和环保意识。三、活动过程：活动一：谜语引出课题1、师：同学们喜欢猜谜语吗？（生：喜欢）师：今天老师就先让大家来猜几个动物谜语？请听谜面：（1）、年纪不大，胡子一把，爱吃青草，总叫妈妈。（山羊）（2）、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰）（3）、名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（蜗牛）（4）、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(燕子)2、师：小朋友们太厉害了，动物谜语都猜中了！今天就让我们走近动物，了解他们，一起来学习第11