我们面临的生态环境形势 说课稿.docx

我们面临的生态环境形势说课稿

第一篇：我们面临的生态环境形势说课稿《我们面临的生态环境形势》（说课稿）一、课标要求《思想品德课程标准》要求，学生要知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。二、教材的地位和作用本项目“我们面临的生态环境形势”，是鲁教版九年级道德与法治教材上册第三单元《关爱自然善待自然》第七课《依法保护环境》第一框的内容，通过教育教学让学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系，并且知道如何节约资源和保护环境。因此本节课在全书中占有重要位置。三、教学理念从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经历，遵循学生的生理、心理及认知发展规律；联系生活实际，引用生活中的典型案例、背景材料、社会话题以及反映生活的漫画等创设情境，进行多元、多层次的活动设计，引领学生经历合作探究学习和实践的过程，经过自主分析、思考、感悟、体验，把课堂与社会、教材与生活联系起来，增强学习的实践性、开放性。采取讨论法、案例分析法等组织教学。四、教学目标1、情感态度价值观:增强保护生态环境的危机感、紧迫感、责任感，落实环保行动。2、能力目标：从我做起、从日常生活做起，提高关爱环境、保护环境的能力。3、知识目标:了解生态环境不断恶化的原因、表现和危害。五、学情分析本年级学生思维活跃，学习具有主动性。大部分同学能积极主动发表自己的见解，有个性、有思想，在老师的诱导下，能调动起探究问题的兴趣；另外学生对环境问题的严峻性有一定的认识，但并不十分深刻。学生来源农村，对教学内容有一定的感知，从学生的生活实际出发，由此为基础进行情感的升华，能力的培养。贯穿始终进行国情教育，保护环境的教育。六、教学重、难点难点：我国生态环境不断恶化的危害重点：我国生态环境不断恶化的主要表现及原因七、教学程序设计（一）教学准备1、学生准备：学习小组课前对当地环境状况进行了解，搜集好调查的文字、图片等资料，预先感知。2、教师准备：符合教材的案例资料和图片、视频。（二）教学环节环节一、情景导入环节二、自主探究环节三、归纳练习（三）实施步骤环节一：情景导入用多媒体播放视频“我们的地球”让学生思考问题，从而导入新课。问题设置：看了上面的视频自己有什么感想？对目前面临的生态环境形式自己知道多少?环节二：自主探究1、空气质量持续下降多媒体展示文字及图片材料，让学生阅读后交流对所提问题的看法。问题设置：看完上述材料，谈谈自己的感受。空气污染的原因、表现、危害是什么？思考：对你有何启示？2、水污染日益严重多媒体展示文字及图片、视频资料，学生观看阅读后组织讨论。问题设置:水污染的原因、表现、危害是什么？思考：对你有何启示？3、土地荒漠化和土壤污染加剧多媒体展示土地荒漠化和土壤污染的文字及图视频资料，结合资料及课本有关材料想一想下列问题：问题设置：土地荒漠化和土壤污染加剧的表现、危害是什么？思考：对你有何启示？环节三、归纳练习1、课堂小结2、课堂练习八、教学评价让学生设计保护环境的宣传标语。（至少两条）借助视频引导学生保护自然环境，保护地球。第二篇：《我们面临的生态环境形势》教案《保护环境需用“重典”》教案【学习目标】知识与技能：引导学生了解国家坚定的保护环境，培养学生的保护环境的意识，意识到保护环境是自己的义务和责任。过程与方法：国家依法保护环境；保护环境从自身做起。情感态度与价值观；通过学习，使学生认识到国家坚持依法保护环境；保护环境人人有责，从而使学生自觉保护环境。【重点难点】1.通过学习，使学生认识到国家坚持依法保护环境；保护环境人人有责，从而使学生自觉保护环境。2.引导学生了解国家坚定的保护环境，培养学生的保护环境的意识，意识到保护环境是自己的义务和责任。【课前准备】制作多媒体课件。【教学方法】朗读、自主、合作、探究【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入盗猎藏羚羊的不法分子受到了严惩；污染严重的化工厂，群众举报以后被关停；学生走上街头，开展环保宣传活动，得到很多人的支持。讨论1、通过上面的事例，同学们有什么感想？2、该如何保护环境？生回答，师归纳保护环境不能靠风等雨，保护环境，需用重典。出示课题《保护环境需用“重典”》二、新课讲授（一）保护环境——有法必依1.活动一：“福海生态园“案是我国1997年修订刑法以来制裁极为严厉的破坏资源、环境的案件。从2006年5月开始，福海公司负责人罗某与他的合作者采取欺骗的手段，借“福海生态园”开发项目，在贵阳市云关山省级森林公园2000亩旅游森林用地内修建1200套度假别墅，大肆毁林开发，使森林公园原本绿色的“肌体”布满了“疮疤“2008年8月27日，“福海生态园”案一审判决，贵阳市清镇法院以非法占用农用地罪、滥伐林木罪，判处主要被告罗某和于某十年零六个月有期徒刑并处罚