我县建设学习型党组织的实践与思考.docx

我县建设学习型党组织的实践与思考

第一篇：我县建设学习型党组织的实践与思考我县建设学习型党组织的实践与思考党的十七大提出了建设学习型政党,党的十七届四中全会>又把建设马克思主义学习型政党,建设学习型党组织提到了新的战略高度，我县建设学习型党组织的实践与思考。为了深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，县委出台了的实施意见>>和《建设学习型党组织的实施意见》，明确提出了建设学习型党组织和学习型领导班子的新要求，按照要求，全县各级党组织深入开展了建设学习型党组织和学习型领导班子活动，有效地推动了各级党委中心组的理论学习，为全县的经济社会全面提升提供了科学的理论指导和强大的智力支持。一、实践与成果在具体的创建过程中，我县创新思路、创新方法、创新手段，学习机制不断优化，管理不断强化，形式不断新化，在全县形成了以县委中心组为龙头，以乡科级中心组为主体，以村级、企业中心组为基础，上下协调、左右互动的理论学习大格局，有效地推动了建设学习型党组织的不断深化,为我县经济社会的全面提升,主要经济指标连创历史新高,绿色转型的强力推进,城乡面貌发生巨变提供了巨大的动力源泉。1.抓龙头，创新学习机制。首先是领导带头。县委书记、中心组组长陈鹏飞同志带头学习、带头调研、带头宣讲、带头写心得体会、带头联系实际解决问题，使中心组理论学习形成了一把手亲自抓、分管领导主要抓、组宣部门具体抓，上下协调一齐抓的良好格局。其次是科学安排。围绕加强党的执政能力、落实科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大理论课题，按照中央、省、市《加强和改进党委中心组理论学习的意见》要求，县委及时制定出台了《加强和改进党委中心组理论学习的意见》、《党委中心组理论学习规划》和《基层党委中心组理论学习考核办法》，使中心组理论学习做到了年初有规划，季度有重点，每月有专题。三是“合理布局”。狠抓了党委中心组学习“龙头工程”、党员干部学习“骨干工程”和广大人民群众学习“基础工程”，做到了日常学习制度化、学习形式多样化、学习层面立体化，形成了以县委中心组为龙头，以科级干部轮训为主体，以支部日常学习为基础的“三位一体”学习机制，述职报告《我县建设学习型党组织的实践与思考》。2、抓学用，创新学习形式。首先是集体学习与个人自学相结合.近年来,我们不仅要求各级理论中心组每月至少集中学习一次,而且十分注重个人自学,下任务,定篇目,出题目,进行定期和不定期进行检查和组织听取汇报,收到了良好效果.近几年,全县各级中心组组织集体学习年均在12次以上,记笔记年人均在3万余字,年人均写心得体会6篇一上,基本做到了弄通弄懂,融会贯通,深刻理解,入脑入心;二是聘请专家传授与外出考察相结合.先后聘请国务院农村政策研究室、中央党校、国家新闻出版总署、省委党校、省教委及省市知名专家、教授、企业老总作报告年均6次以上,组织三级干部到江苏.河南.上海.山东,辽宁等地进行了考察学习;三是室内学习与现场学习相结合.先后组织深入到西沟.下石壕.西井山.后石公路等实地进行现场学习调研,做到了理论指导实践,实践丰富理论;四是深入调研与组织宣讲相结合，在全县开展了身入基层大调研、千名干部下基层、解放思想大讨论等活动,使党员干部思想观念有了极大转变,同时,为了让党的路线方针政策和县委决策家喻户晓,人人皆知,组织深入到厂矿企业,山庄窝铺开展“五下乡”和六进农家"等宣讲活动,使党的政策理论深入了基层,深入了群众,深入了人心.3、抓制度，创新管理机制。首先是加强领导。调整和充实了县委中心组领导机构，按班子组成分类组建了县委、政府、人大、政协及党校、武装、法检两院五个学习小组。二是健全制度。先后建立健全了党委中心组集中学习制度、理论自学制度、督学督查制度、考勤考评制度、考试考核制度、建档归档制度、专题调研制度和领导联系点制度等8项规章制度。三是强化基础。统一学习制度、统一学习档案、统一学习笔记，做到了制度规范上墙，统一管理建章，资料分类归档，达到了中心组成员每年参加集体学习不少于12次，抄写笔记不少于3万字，撰写论文和调研报告不少于12篇，在市级以上报刊发表调研文章不少于3篇的基本要求，使中心组学习步入了制度化、规范化轨道。第二篇：关于建设学习型党组织的实践与思考武罐高速公路量不高、基础管理不到位等困难，我们只有建设学习型党组织将政治理论学习同研究解决企业改革发展、和谐稳定中的重大问题、党的建设的突出问题相结合，学以致用、用以促学、学用相长，把学习成果转化为改进工作、破解难题、促进发展的工作思路和办法，才能发挥创建学习型党组织的真正效用，从而促进企业各项党建工作的开展。二、创建学习型党组织，是推动学习型企业建设和深化企业改革发展的重要途径随着我国社会主义市场经济体制的确立，改革开放的日益深化，国有企业面临的改革形势与市场竞争愈加紧迫和激烈，必须增强国有企业党