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我是文明城市小主人

第一篇：我是文明城市小主人我是文明城市小主人常州路小学建芹班孙东旭作为一名在校的小学生，这个城市的小主人，在创建文明胶州的过程中，我们该做些什么呢？我想说的是：“我当城市小主人、清洁环境为已任”，随着社会越来越进步，胶州的环境都在不断改变．一幢幢高楼大厦拔地而起，宽阔的街道川流不息．路两旁种满了小树和花草，你看那些美丽的花朵竞相绽放着．到了夜晚，灯火一片辉煌．路上的行人休闲地散步，多美呀！这么美的生活环境，是园林工人和环卫工人辛勤劳动的结果，需要我们每一个人的保护。以前，我对保护环境的问题认识不够深刻，认为那是无所谓的小事，扔点纸算什么？反正有人打扫。那天我跟妈妈去逛街，我把豆浆杯扔到地下，妈妈看见了说：“不能乱扔垃圾，如果要是每个人都像你这样的话咱们的世界不就很脏了吗？城市就会变得跟垃圾堆一样了”。妈妈把手朝那边指了指，这时我才发现那里的清洁工阿姨正在费力的扫着大街，听妈妈说他们凌晨四点多钟就开始干了，他们起早贪黑的，看到垃圾就会扫起来，他们年复一年，日复一日这样辛勤的工作，就是为了让我们的城市变得更干净一点、我们的生活环境更舒适一些。我们乱扔垃圾就是不尊重别人的劳动，而且还严重破坏了我们的生活环境，是不文明的行为。有句话说“城市是我家，管理靠大家”。创建文明胶州，不仅仅是大人的事，更是我们的事!我们是城市的小主人，创建文明胶州，就要从我们自己做起，只有这样，胶州才会更加美好。“所以，赶快行动起来吧！从我做起，从身边的小事做起，规范我们的语言，规范我们的行动，只要大家齐心协力，我们胶州的花会开得更加娇艳，空气会越来越清新。我们的城市会变得更加美丽！第二篇：我是校园小主人我是校园小主人系类活动一、指导思想：以开展“我是校园小主人”活动，提高学生的文明素养，进一步培养学生的文明习惯。通过该活动进一步树立幸小学生的小主人意识，从爱护环境、遵规守纪、节约一度电、节约一滴水这样的小事做起，增强学生的主人翁责任感。二、宣传途径利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、板报等形式对学生进行宣传。其内容为“我是校园小主人”活动的重要意义，如何开展此项活动；评比的项目、评比的具体标准、评比的周期以及表彰的形式等。此外还包括小学生礼仪、小学生日常行为规范、小学生守则等，引导学生从身边小事做起，养成爱护环境、节约能源、提高主人翁意识。三、活动重点1.以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明活动为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、分层次、严要求、重训练、求内化的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化教育过程中学生的主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自己管理、自我评价，让良好行为习惯内化为学生的自觉行动，提高学生的优良素质。根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如小干部值日制度、班级公约等，使管理更有成效。2.规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。一、抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；二、抓好路队秩序以及课间秩序的文明有序；三、做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；四、搞好卫生责任区的包干保洁，确保学校环境的整洁优美；五、做到遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。3.学生文明习惯养成教育必须体现儿童主体的教育理念，引领他们实践体验、自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动，使“要我养成”变为积极主动的“我要养成”。开展以“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成系列活动，促进少年儿童个体素质全面发展。组织和引导少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。4.充分利用晨会、班队会、校班会、家长会等阵地，加强对学生基本文明素养养成的指导，提供实践的舞台。四、活动具体安排活动一：“我是学校小主人我为学校添光彩”启动仪式活动程序：1.升旗仪式2.荣誉升旗手发言3.大队部宣读倡议书4.学校领导讲话活动时间：6月日升旗仪式负责人：活动二：主题班会活动要求：（一）挖掘我们学校先进之处和让师生骄傲的事项，寻找身边先进的集体和个人。（二）以“我是学校小主人我为学校添光彩”为主题开展以下活动：1.全体队员讨论：我们身边有哪些陋习影响了学校的形象？我们做哪些具体的事情来为学校添光彩？2.指导学生制定好“我是这样为学校添光彩”个人计划：我的优点有哪些，我已经做了什么来为学校添了哪些光彩，我计划做什么来为学校添光彩。3.以班级为单位承诺并签名。活动时间：6月日至6月日活动负责人：各班班主任活动三：主题征文比赛（3-6年级学生参加）“中国梦，我的梦”征文比赛教师指导学生用书信、诗歌、散文等形式，给父母或