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我是双创小记者社会实践活动方案

第一篇：我是双创小记者社会实践活动方案“旬阳是我家，双创靠大家”旬阳一幼-----“我是双创小卫士”社会实践活动方案一、活动主旨：为了响应我县创建国家级卫生城市称号，把我县建设成为水碧、天蓝、地绿、干净、整洁、有序、人与自然和谐统一、社会与经济协调发展的现代化文明县，让幼儿以主人翁的姿态投身到“创卫”活动中，通过活动，了解“双创”的知识，并将“双创”知识落实到实际行动中，让孩子们在活动中去自身感悟，去触动他人。二、活动主题《旬阳是我家，双创靠大家》三、活动时间：2016年5月16日早9:00----10:00四、活动地点：幼儿园-----炮台路---老城菜市场-----老城体育场、五、活动目的：1、通过活动，幼儿了解“双创”的知识，并将“双创”知识落实到实际行动中，让孩子们在活动中去自身感悟，去触动他人。2、以主人翁的姿态投身到“创卫”、支持“创卫”、主动为“创卫”献计献策，3、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。六、活动人员：大五班部分幼儿及教师七、活动安排：（一）、我是创卫宣传员。利用周一早晨幼儿入园时间，两名幼儿戴上宣传员袖章，给家长发放倡议书，倡议:“爱护绿色家园，从我做起”行动，主动劝阻和制止损害公共卫生行为，主动清理卫生死角，积极举报脏、乱、差情况，从身边小事做起，以自己的规范行为带动身边的人，人人参与“创卫”，个个努力“创卫”。（二）、我是创卫倡议者。利用周一升旗仪式时，一名幼儿代表上前提出倡议，并宣读倡议书“旬阳是我家，双创靠大家”。（三）、我是创卫行动者。“扮靓我的幼儿园”带领幼儿迅速行动起来，从现在做起，从自己做起，从身边做起，从细节小事做起，拿起抹布擦洗我们的幼儿园。（四）、我是创卫小记者。“创卫小记者”们持“证”上岗，在老师的带领下，通过“小手牵大手”的形式，来到了幼儿园附近的菜市场、体育场、学校、街道，他们高呼双创口号，并实地进行了采访。八、活动中应该注意的问题和细节：1.集合时，认真听老师讲解，幼儿不得私自乱跑，离开老师的视线。2、参加活动的幼儿必须服从指挥，全程清点幼儿人数3次。2016年5月12日第二篇：我是小记者教案我是小记者教案我是小记者教案1活动目标：1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当“小记者”进行采访的欲望。2、自制记者证及采访、播报所需的道具。指导要点：1、了解记者。(1)、观看有关记者采访的录像片断。(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?2、自制采访播报所需的道具。讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?3、制作活动。(1)、开展采访活动。(2)、明确采访对象和目的。(3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。活动反思：当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。我是小记者教案2我是小记者目的：1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。2.利用废旧材料制作各类采访器材。准备：记者采访素材带、vcd机、电视机统计表各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）过程：一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？主编有什么用？四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作）五，记者团采访幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。六、“记者行动专栏”：在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。“报刊杂志”：提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”，我是小记者教案3活动目标：1、尝试学习围绕一个话题采访别人。2、知道在和他人的交谈