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我最喜欢玩的游戏

第一篇：我最喜欢玩的游戏我最喜欢玩的游戏平时，我和小伙伴在一起玩时，喜欢玩一些游戏，如:踢毽子、捉迷藏、吹气球、丢手绢、跳绳······其中我最喜欢玩的游戏是捉迷藏。一个星期天的上午，小红来我家找我玩。我和表姐、表弟、小红先在院子里玩了一会儿，觉得没有意思。后来，表姐说:“咱们来玩捉迷臧吧！”大家都一致同意。先是表姐捉，我们几个藏。我们先让表姐把眼睛闭上，然后我们几个小伙伴赶紧跑到屋子里藏起来。我走进了卧室，掀起床上的床单，钻到了床底下。我躲在床底下，屏住呼吸，不敢发出一点儿声音。不一会儿，只听见“吱”的一声，门开了，只见表姐走了进来。她一边找一边说：“快点出来！我看见你了！”表姐站在床前继续说：“还不出来，我就拿棍子来了！”我听后心里想：“真倒霉！她是不是看见我了。”于是我吓得急忙说：“别拿棍子来，我出来了。”我慢慢地从床底下钻出来了。我刚刚钻出来，表姐就高兴地说：“哈哈，我抓住你了！你上当了！”我这才知道上了表姐的当。没过多久，表姐把其他几个人都找到了。我们玩得真开心！捉迷藏的游戏真有趣，它能使我们变得越来越聪明，我们都爱玩捉迷藏。第二篇：我和报纸玩游戏教案我和报纸玩游戏活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）二、游戏活动：我和报纸做游戏。１、导入部分。教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。２、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。3、自由玩报纸：教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、集体游戏：·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……５、小结评价活动。·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。三、结束活动。教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。编花篮（单脚跳）活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2、音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：1、队列练习。引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。2、探索用身体编花篮的方法。——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。3、游戏：编花篮——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4、音乐舞蹈：师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思：编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，