我是怎样当好班主任的.docx

我是怎样当好班主任的

第一篇：我是怎样当好班主任的我是怎样当好班主任的安徽省滁州市来安县半塔中学梅崇兵摘要：班主任是班级工作的直接管理者、责任人，是做好班级管理的关键，是学校思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献、更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我、战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。班主任要对学生全面负责，其工作内容是多方面的。做好常规工作；全面了解和研究学生；上好思想政治课；进行个别教育；妥善处理偶发事件；密切同家长联系等。随着社会的发展，教育对象的思想、心理状态也随之变化，班主任的工作就必须适应新的变化了的情况，使工作内容进一步得到充实。关键词：班级班主任班主任工作班主任是近、现代学校教育中随着班级授课制的出现而产生和设臵的一种工作岗位的称谓。一个班级有几十个学生，要使他们形成为一个优秀的班集体，让每一个人都得到全面健康的发展，就需要各科教师协调一致的教育，需要学生的努力、需要家庭的支持、需要社会各有关方面的配合。要协调统一好这些教育力量，必须有一位专门的教师来负责，这位教师就是班主任。他是班级的组织者、领导者和教育者，是对班级教育、教学的主要负责教师，是对学生进行思想教育的骨干力量，是学生德、智、体全面发展的引路人。班主任与学生朝夕相处，心理相融，他要用自己的心血、才智，通过言传身教作用于全班学生。他是美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，班主任工作确实是一件既光荣而又颇具诱惑力的工作。建国以来，班主任和班主任工作日益成为我国广大中小学校重要的教育现象和教育力量，引起了教育界和全社会的高度肯定和重视。因此，每一位热爱教育事业的老师，都应该不断提高自身素质，不断增强班主任工作意识，积极学习努力掌握班主任工作的内容和艺术，把争取做一个优秀的班主任作为自己的一项高尚的任务和光荣的职责。转眼之间，我担任班主任工作已满10年了，其间有欢笑，有泪水，但我最1、教育学生努力学习。2、开展丰富多采的课余生活。3、有计划、有针对性地做好思想工作。三、协调各科任教师的关系；沟通家长、社会的联系，形成教育合力。1、密切与科任教师的联系，取得教育目标的共识，做到目标明确，步调一致，促进学生全面发展。《中学德育大纲》（试行稿）中指出“班主任要协调本班各科教师的教学工作……。”班主任协调科任教师，为的是更有效地培养“四有”合格人才。班主任密切与科任教师联系，主要做好下列几方面的工作。（1）经常与科任教师商讨本班的教育工作。班主任应主动将每学期班工作目标、打算、基本做法等与科任教师商量，便于他们在教学中配合。同时，主动将班上学生的情况向科任教师介绍，（尤其是班上后进生的情况、特点）沟通情况，取得教育目标的共识。千万不能“几套马车，各顾各”，更不能“互相拆台”。（2）班主任应该成为学生与科任教师之间沟通的桥梁。多数科任教师都注意主动搞好师生关系，这为他们完成学科教学、完成育人任务提供了必要的保证，对于这样的科任教师，班主任应该更主动依靠他们，积极开展班工作。而当科任教师一旦与学生产生矛盾、误会时，班主任应该成为双方沟通的桥梁。（3）争取科任教师参与班活动、班工作。科任教师是一股积极的、很有潜力的教育力量，班主任应设法调动他们的积极性，争取他们参加班活动，如主题班会、主题系列活动、社会实践活动、外出旅游等。这样做，可以使他们了解班级的工作，在活动中了解学生的情况，交流感情，以便在教学中有的放矢进行思想教育工作。2、充分发挥家庭在教育学生中的作用，促进教育合力的形成。《中学德育大纲》（试行稿）中指出：“对学生进行德育，学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合，各实施途径均应以《德纲》为指导，发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任务?”。家庭，对学生政治思想和心理素质的形成有着重要的潜移默化的作用。家长的素质对子女的个性、心理的形成有着密切的关系，家长可以通过亲缘关系、爱的感化对子女产生影响。通过有形的言传身教和无形的家庭气氛来实施教育。家庭教育是贯彻学校德育要求的又一重要途径。班主任应通过家访、家长会、家长接待日、家长开放日、家长学校、开展家庭教育咨询、建立家长委员会等多种形怕写教学论文。主要的原因是有畏难情绪，认为不容易写好。其实，工作总结也好，教学论文也好，都是实践的反映，有其规律性，只要肯下功夫，是完全可以写好的。每一位班主任，都要在勤于学习教育教学理论的同时，勇于在实践中探索和创新。只要我们注意从自己的教育教学实践中提炼出