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我有一个想法教案[五篇材料]

第一篇：我有一个想法教案我有一个想法教案1【教学设想】读懂例文，按照习作要求，学会写自己的想法，在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。【教学过程】一、导入：生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。小作者就有很多想法和好的建议，我们来看看。二、读懂例文，明白习作内容。1．出示例文1，学生自由读例文1。（1）思考：例文1写了什么？（2）文中提出了什么不好的社会现象？（玩手机影响与人交往）（3）小作者提出了哪些建议？（不要总玩手机，应该多抽出时间关心身边的人）2．出示例文2，读例文2（1）自己读读例文，说说这位小作者又写了什么建议？（开辟班级植物角）（2）为什么会有这个想法？（既可以了解不同植物的特点，还可以亲近自然，为教室增添大自然的气息）3．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来，你觉得写作文难吗？我们很多同学早就会写了，相信通过一段时间的练习，你们会越写越好。三、围绕主题，展开讨论1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？2.小组学生自由交流。3.全班交流，教师小结。（1）生活中的现象。（2）改进的建议。四、选择素材，练习习作1.提出写作要求：（1）要把这种现象和想法写清楚。（2）如果有改进的办法或建议写下来。2．在草稿本上打草稿，教师巡视指导。五、读草稿，进行修改。1．自己边读边改。查字典写上没教过的字，注意标点使用要正确。2．请同桌帮忙边读边改。3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。5．誊写习作。要求：书写端正，注意格式，不写错别字。重点指导标点的写法。（每个标点都占一格，标点不可顶格写，最后一格和字挤在一个格子里写。）我有一个想法教案2教学要求：1．学习把自己的想法写清楚。2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。3．听取别人建议，尝试修改习作。教学重难点：1．抓住一个想法写清楚。2．尝试修改习作。课前准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的'想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。二、事例引导。请同学们读一读生活中的小事例。(课件出示事例一)1．自由读，小组交流。事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？2．汇报。(课件出示事例二)3．自由读，小组交流。事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？4．汇报。5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。三、畅谈想法。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？1．小组内交流。2．小组选派说得好的代表发言。3．全班进行评价交流。你觉得他说的怎么样？四、写出想法。从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。课件出示温馨提示：1．把自己的想法写清楚。2．注意用词要准确，语言要有条理。3．写后读一读，自己尝试修改一下。五、作文交流。请完成的同学读一读自己的作文，集体评议。教学反思：此次习作教学我教得比较成功，教学时间我把控得较好，对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。【我有一个想法教案】相关文章：1.《我有一个想法》教案2.我有一个想法的作文3.写我有一个想法的作文4.我有一个想法作文5.我有一个想法小学作文6.我有一个想法记叙文7.我有一个想法的作文范文8.我有一个想法的作文范文三篇9.我有一个想法的作文范文3篇第二篇：《我有一个想法》教案教学要求：1．学习把自己的想法写清楚。2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。3．听取别人建议，尝试修改习作。教学重难点：1．抓住一个想法写清楚。2．尝试修改习作。课前准备：PPT课件教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。二、事例引导。请同学们读一读生活中的小事例。(课件出示事例一)1．自由读，小组交流。事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？2．汇报。(课件出示事例二)3．自由读，小组交流。事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？4．汇报。5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。三、畅谈想法。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？1．小组内交流。2．小组选派说得好的代表发言。3．全班进行评价交流。你觉得他说的怎么样？四、写出想法。从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。课件出示温馨提示：1．把自己的想法写清楚。2．注意用词要准确，语言要有条理。3．写后读一读，自己尝试修改一下。五、作文