我的新朋友(人教版一年级上册美术教案)[全文5篇].docx

我的新朋友(人教版一年级上册美术教案)[全文5篇]

第一篇：我的新朋友(人教版一年级上册美术教案)我的新朋友（人教版一年级上册美术教案）课题：课型：造型·表现综合·探索课时安排：1课时（人教版美术教案）我的新朋友教学目的：、通过画我的新朋友，培养学生正确观察人物外貌特征的方法、并进行大胆的作画。2、培养学生活泼大方的性格，学会与人交往（人教版美术教案）画《我的新朋友》。教学重点：、培养学生正确观察方法。我的新朋友2、让学生学会表现人，描绘我的新朋友的外貌特征。教学难点：1、构图安排2、人物造型表现。课前准备：1、学生分成四组，每组挑选一位特征明显的学生为模特绘作范图。2、《找朋友》我的新朋友3、画纸、彩笔等我的新朋友教学过程：师生互动设计意图一、分组：把学生分成四组围坐一起。二、展示范图（一）引导学生观察范图、感受人物外貌特征。（二）找一找、猜一猜：播放音乐《找朋友》，让学生跟随音乐找一找、猜一猜老师画的是谁？三、引导观察：（一）、提问：你是怎么猜出来的？生：从脸和头发的形状看出来的。师：对了，我们要想知道他是哪位同学，就要从脸型、五官特征、发型、服饰进行认真观察，并进行比较才能确定范图上的学生我们班上的。哪位同学。让学生想一想并分组讨论：我想画谁？他长什么样？该怎么画？让学生说一说。教师展示构图比例偏小的范图对比说明构图的重要性。作业要求：从五官、脸型、服饰、发型等方面画出新朋友的样子；注意构图应饱满适中，色彩鲜艳。学生练习，教师巡视辅导，鼓励学生大胆作画，注意人物外貌特征。作业展评：让学生说一说画的是谁？像不像？并说出理由。课后拓展：欣赏优秀作品，引导学生认识还可用拼贴或立体的形式表现新朋友。让学生能更好的观察新朋友，促进合作精神。由于范图是以学生为模特绘制的，更能吸引学生的注意力，激发学习兴趣。创设轻松活泼的学习氛围，在玩中学、学中玩。引导学生正确观察的方法。通过问题，促进学生再次观察新朋友，加深对新朋友的认识。通过对比突破教学难点，使学生能直观认识构图要求。让学生参与评述，改变以往的作业评比形式，提高孩子的作水平。提高孩子的欣赏水平，丰富第二篇：教版小学美术一年级上册教案教版小学美术一年级上册教案神奇的口袋(一课时)教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。3、在学生的作画过程中，教师巡视。A、表扬动作快、守纪律的小朋友。B、表扬合作默契的小组。C、表扬有创意的小朋友。四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。2、出示画家完成的作品，比一比。五、小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。大家都来做一课时教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。彩线连彩点(一课时)教学目标：能用自己喜欢的颜