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我的初心故事征文——让爱的阳光,洒满每一个角落5篇

第一篇：我的初心故事征文——让爱的阳光,洒满每一个角落我的初心故事征文让爱的阳光，洒满每一个角落汝州市特殊教育学校赵胚婷2018年8月7日让爱的阳光，洒满每一个角落在我身边有这样一种声音，他们残缺而且含糊不清，但却是我生命中的天籁之音；在我身边有这样一群孩子，他们的笑脸或许有些呆滞变形，但在我心里他们是天使，是上帝不小心遗失的折翼天使。而我是这群“天使”的老师，一名普通的特教老师。一说到“老师”这两个字，总会让人想到春蚕、蜡烛、孺子牛等字眼。是呀，从古到今人们给予了老师太多的赞美和称谓；有太多的老师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的老师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。而作为特教老师的我和他们相比，感觉很渺小，我没有他们的舍生取义，也没有那么地轰轰烈烈，有的只是想着给我的学生家长一个希望，给我的孩子们一个快乐的童年，把他们培养成为自食其力的人，让他们堂堂正正的融入社会。这也是我从事特殊教育工作的初心。七年前我来到汝州市特殊教育学校，刚接触特教时，我是既迷茫又彷徨不安。因为之前我从来没有深入接触过听障、智障孩子，于是我小心翼翼，胆战心惊。然而当看见孩子们有些许进步，家长投来那信任的眼神时，我的心震撼了。我应该努力，努力地去熟悉他们，带给他们希望。于是为了这一份希望，我日夜兼程并无怨无悔。作为一名中共党员，我时刻以一名党员的标准严格要求自己。为了备好每一堂课，我认真地钻研教材；为了孩子一个标准的发音，我无数次的纠正。虽然学校各项繁忙而琐碎的工作有时也会让我很累很烦，但只要一想到那信任的眼神，心中总会涌起一股强烈的责任感。作为特教老师，我应该给孩子们多一份宽容，少一份埋怨；多一份理解，少一份苛刻；多一份鼓励和欣赏，少一份指责。不知不觉，七年过去了，在这七年的特教生涯中，有苦闷，有泪水，但心里却有了很多的感触：在特教老师的岗位上，没有金钱，没有名利，没有鸟语花香，没有狂风暴雨，没有喧闹和张扬，或许正印证了伟人所说的“大爱无声”。陶行知先生说：“没有爱就没有教育，爱是教育的源泉。”教师有了爱，才能爱岗敬业；教师有了爱，才能融化学生心灵的“坚冰”。在特教岗位上只有拥有诚挚的爱，才能肩负起教书育人的重任。“始起于辛劳，收结于平淡”是对特教老师最简单的概括。虽然我的工作岗位比较平凡，但是，平凡的岗位更需要我们用积极的心态作沃土，不断的努力做养料，即使平凡的工作，同样，可以变的色彩纷呈，可以创造出了不起的人生价值。作为特教老师，我不追求外在的张扬，只希望我的学生能堂堂正正地融入社会。一个残疾的孩子长大后，如果缺乏一定的知识、能力和正确的人生观、价值观，不仅是一个家庭的包袱，也是这个社会的负担。特教老师的责任就是对学生付出特别的爱，把他们培养成为自食其力的人。如果说责任是树，那么爱就是腾，这份不需要理由的爱与责任会一直伴随着我在以后的日子里守护在这些特殊孩子的身边，手拉着手，不抛弃，不放弃，让爱的阳光，洒满每一个角落。第二篇：让爱的阳光洒满每一个角落!让爱的阳光洒满每一个角落！——“关注个体，关爱学生”案例接任现在这个班已经两年了。在刚接任不久的时候，我发现学生在语文学习中的“两极”分化现象明显。有的学生对语文学习缺乏自主性、上课心不在焉、注意力分散、课后不复习功课、厌恶学习，作业不能独立完成，从而导致语文成绩落后。这部分学生怎样才能转化？针对这些现象，我尝试着对这部分学生进行个别关注，效果不错。现就其策略及部分案例叙述于后：1、建立良好的师生关系。俗话说“亲其师而信其道”，为了改变学生的厌学情绪，我经常有意无意的请他们帮忙。平时，请他们帮助分发作业本、试卷；课余，邀请他们一起打篮球，鼓励他们，要有信心„„后来，李鑫雨在日记中写道：“王老师很平易近人，经常和我们一起谈心、游戏，教学能力强，文章写得好，我很崇拜他„„”在我的默默期待中，这些学生，上课也能认真听课了，作业也愿意做了，有时还会主动向我请教一些问题，对他们的点滴进步，我都及时的鼓励。经过一段时间的努力，我和这些学生建立了融洽的师生关系，为下一步的工作打下坚实的基础。2、倡导纵向比较，鼓励自我竞赛我经常鼓励学生进行纵向比较，自我竞赛。所谓“自我竞赛”，也就是将昨天的我与今天的我进行比较，自我反省，自我竞争，自我战胜，从而达到教育转化的目的。在教育实践中，我们启发他们：我今天是不是多学了一些东西，表现是不是好一些？哪怕是一点点？如果有，那就说明今天的我比昨天的我进步了。只要每天进步一点，长期下去，就会进步不少，就会取得成功，就会成为优秀的一员。学生黄某，上课只是专注地听，不善于思考，不能积极主动地投入学习，更谈不上创新了……我耐心地观察她的表现。一节辩论课上，她在小组中大胆地表达了自己的见解：“我觉得善意的谎言是可以的，这并没有让我们养成不