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我眼里的冬天(闵婷)（共五则范文）

第一篇：我眼里的冬天(闵婷)我眼里的冬天环城小学四（4）班闵婷冬天悄悄地降临，夏季的绿，秋季的黄都相隐世去，整个大地披上了银白色的大衣，戴上了盔帽。光秃秃的树枝和庄严的建筑物戴上了副神秘的面纱，整个大地即宁静又安祥。一阵风摇晃着，小雪花落在瓦上，农民伯伯们像是一个天气预报员，提前知道要下雪。各家各户提起锄头开起收割机在一片片长满金黄色稻麦的田野中，收割一年来的成果。在“突突”的响声中，农民们高兴地回家了。树上、门上、山上，白茫茫的一片，在浓浓的云雾中若隐若现，像仙女撒下的帷幔使一切变得格外迷茫。踏出家门，笔直的水泥路上铺起了一条长长的白地毯，那么纯洁，这么晶莹，看起来真不忍心把脚踏上去。不会儿，只见鹅毛大雪纷纷扬扬地落下来。一片片的小雪花很淘气，落在脸上，真爽，给我一个透心凉！落在脸里说它像盐，它不咸，说它像面粉，却冰冰的。说它像味精，它不鲜，说它像糖，它不甜。雪花落在我的衣裳里，头发里像是一个小精灵跟我玩捉迷藏。它还是一个优秀的魔术师，一会变成晶莹剔透的水晶；几片雪花连在一起，像随风飘舞的柳条在寒风中翩翩起舞；还像一颗颗甜甜的糖。不一会儿，风大起来了。零零碎碎的雪花被吹了起来，跟随着寒风缠绕，飞向远方，似乎是大自然这位独一无二的艺术家在展示它的宏伟巨制。它画啊画，画出了一幅无与伦比的白雪世界。雪越下越大，我看着这玉砌粉妆的世界，迫不及待地冲出家门，跟伙伴们一起游戏。我们堆雪人，打雪仗，推着雪球到处跑，跟着雪花跳舞。尽管身上粘满了雪花，变成一个“白胡子老头”，还是哈哈大笑。它们红红的脸蛋，多像三月绽放的玫瑰花。渐渐地，雪化了。整个世界又恢复了原来的彩妆。这树上的腊梅又换上了粉裙子。迎着这冰肌玉骨的冬天，我们放飞理想，绽放蓬勃的朝气，因为我们是新一代的少年。第二篇：我眼里的冬天我眼里的冬天教学目标：1.观察、发现冬季里动植物的变化，养成爱观察、爱探究的习惯，初步了解相关知识。2.体验冬季天气的变化，初步感知冬天气温变化对生活的影响。3.对自然现象和生活中的问题有好奇心，喜欢提问，有探究兴趣。4.亲近自然，初步感受大自然的美好欣赏冬季，产生爱家乡、爱祖国之情。教学重点：体验冬季的变化，感知冬天气温变化对生活的影响。教学难点：了解冬天里的动植物的情况，知道有些动物要冬眠，并了解他们冬眠的方式。教学时间：2课时第一课时：教学过程：一、导入谁能告诉我，现在是什么季节了？（冬季）冬季，也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢？（天气冷了，树上光秃秃的了．．．．．．）如果让你用一种颜色表示冬天，你用什么颜色？那现在的天气怎么样，是不是很冷呀！天气冷了，我们就要怎么样？穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖气，这样我们就不怕冷了！可你知道小动物们到了冬天会怎么样吗？二、出示儿歌冬季里，刮北风，小动物，忙过冬。羊儿换上厚皮袄，青蛙睡在泥洞里。燕子回到南方去，鱼儿躲到水底层。松鼠贮足粮食后，一头钻进大树洞。1.我们看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻灯片）2.他们这是在干什么呢？（睡觉）他们到了冬天就要冬眠了！你知道他们要水多长时间吗？为什么到了冬天就要睡觉吗？他们大概要睡一个冬天的时间，要等到春天到了的时候才会醒来。冬天到了，天气会变冷，这些动物不能在寒冷和没有足够的食物的环境下生活，所以他们就要睡觉了，而且在睡觉前，他们会储存足够的食物或者摄取足够的养分，这样他们就不会饿了！有些动物在冬眠的时候也会醒来，吃一些东西会在睡！3.有些小动物受不了冬天的天气，冬眠了！那冬天里的树、花、草有什么变化吗？谁能说一说？（树上的叶子掉光了，光秃秃的，草都变黄了，花都凋谢了）那是不是有所的树都脱掉了自己的外衣，所有的花都变得难看了呢？你知道哪些花在冬天还开花吗？三、既然冬天这么的冷，你知道冬天的温度是多少吗？我们来看看今天的天气预报！（出示今天的天气预报）请你记录本周的天气情况，完成“我的冬天天气记录表”记录今天的天气情况（使用材料袋）四我们比一比看看谁是最负责任的小小天气记录员板书设计：我眼里的冬天动物植物课后反思：通过学习学生对冬天的动物有了更多地了解。第二课时教学过程：一、看看学生的天气记录表二、看看图片，这是怎么了？（下雪了）你知道冬天下雪好不好呢？你知道雪花是什么样子的吗？能画一画吗？（动手画一画雪花）你可不要小看这小小的雪花，他对我们的生活和身体健康有很多好处呢？雪可以净化空气，可以让庄稼有充足的水分，但是雪也会对我们的生活有一些影响，下雪了，路就不好走了，就会发生交通事故，有的时候雪太大了，就变成了雪灾了！所以下雪好也不好。三、下雪了，我们可以对雪人，打雪仗，可雪人有的时候怎么会消失了呢？是他自己走了吗？你知道小雪人去哪里了吗？四、我们这里是冬天了，是不是所有的地方都变成冬天了？你知道那里不是冬天呀