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我的第一本书

第一篇：我的第一本书3、我的第一本书牛汉[资料链接]牛汉（1923—），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。【学习过程】一、预习检测：（1）注音：迢迢（）（）晾晒（）掺和（）（）马鬃（）泪水盈眶（）（）哄堂大笑（）挎着（）（2）释义：迢迢：挥之不去：掺和：磨磨蹭蹭：哄堂大笑：（3）默读课文，请学生复述“第一本书”的故事。要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。二、学习研讨（一）、整体感知1、阅读课文后，你认为“我的第一本书”指的是什么？2、围绕这一本书，文中叙述了哪些人物和动物？（二）、研讨赏析1、当父亲听说我把那一本书给了同学时，为什么“深深地叹着气”？结合上下文说说我的父亲一位怎样的人？2、父亲说：“元贞比你有出息”。父亲为什么这样说？后来元贞却以做小买卖为生，对此，你是怎样理解的？从中你感悟到了什么？（三）品味语句：完成研讨与联系二三、巩固、运用1、你能把你的“第一本书”拿出来与大家分享吗？2、我把父亲补全的装订好的课本送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，揣摩人物的心理，写一段话。四、作业：研讨与练习三第二篇：我的第一本书我的第一本书手捧《风会记得一朵花的香》，这是第一本令我有所体悟的书，坐窗前，任时光流转，飞逝。看那目录，就爱不释手了。充满古味的折扇，简单却不失美感的画和那盈满趣味的标题：会飞的太阳，一去二三里，琵琶语，小扇轻摇的时光„„再细品内容，其中有一篇写作者回村，夏夜纳凉，在小扇轻摇间回忆童年扑流萤的事。不禁想起小时候，暑假回乡下的事情。夏夜，搬了凉椅，拿了蒲扇，坐在院里。蟋蟀在草丛中弹拨着“琴弦”，奏起夏的乐章；知了不停叫着“热死了——热死了”„„印象最深的便是那“游走”的光——萤火虫，光一点点的，像珠子一般散在草丛中，闪着微弱而柔和的光，在不紧不慢地飞着。月色如水，盈满了这院落。恍惚间，似乎又清晰的看见，一个小女孩，持着蒲扇，追着去扑流萤，笑着„„现在，怕早没了那萤火虫，即使有，却再无兴致去扑那流萤了吧！乡下的房子早已卖了，我早已是初中生了，一切都变了，那时那地扑流萤，便成了记忆中的事了。我想，这扑流萤的记忆，不仅是印在脑海中的画面了吧，更是有那种对童年生活的怀念之情。这是第一本，让我追忆童年的书。“月亮像月亮！”这本书中一个叫阳阳的孩子是这么形容月亮的。不禁忆起小学时，老师问我太阳像什么。“太阳像太阳！”我不假思索地喊了出来。下面的同学已笑成一片，是对我“无知”的嘲笑吗？太阳就像她自己啊，有什么不可以呢？太阳若不像太阳，月亮如不像月亮，还能像什么呢？这难道不是最真实，最恰当的比喻吗？大概，阳阳和我那时，都有一颗天真纯洁的心。这也是第一本，让我有所感悟的书。《风会记得一朵花的香》——我的第一本书，我将珍藏。第三篇：我的第一本书我的第一本书高云怡我的书，从小到大数不胜数，客观上的第一本心里也没个数。但这世上，独属于我，绝版唯一的倒是那么“第一本”。2002年秋，我入小学，到手的第一本书是语文书。语文书与别的书都一般大。封皮是滑溜溜的牛皮纸，摸得顺手极了，画面上是俩缺牙巴小毛孩，那笑眯眯的眼细成了“一线天”，大嘴咧到了耳朵根子，露出大白兔般的两颗门牙，特别讨我喜欢，我时不时拿出来瞅瞅，自己也不禁对着画上小人呵呵傻笑。我常与“他”大眼瞪小眼几个钟头，笑得傻也不觉得累。那书上映出我的笑容。我捧着它上了我人生的第一节语文课。教我们的是刚毕业的大女孩，与我们生涩地学习一样生涩地教着。她脸颊上挂着两朵红云，一念到妙处就红得夸张得像个疤。“亭台六七座，八九十枝花”。老师为我们读着，头也轻轻地左右摆着，我看着她，头也学着一摆一摆，像古时候的小书生。我歪着脑袋，听着什么数，就竖起几根小指头，玩得不亦乐乎，就忘了形，突然疯似地站起来跳。年轻老师的目光刷地一下扫过来，死瞪了我一眼，我竟也吓破了胆，鼻涕眼泪一大把一大把地就下来了。“老师是坏蛋”！我带着这想法，“苟且”地活了她教我的两年，每见必绕道，蒙眼，胆战，心惊。那书上印着我的泪迹。还记得陶行知先生的文章《人有两个宝》。学它时，我将小手放在页面上画了半天，书上画满歪歪扭扭的手掌轮廓和画满沟壑的肉团子——大脑。我嘴上跟着大伙一边心不在焉地念叨着“人又两个宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考”，一边学以致用地“动手画画，动脑浮想”，哈拉子流了一桌。后来，那满书“猪脑和拙手”被摆在讲台上最显眼处，美名曰“反面教材”