我系举办辅导员技能大赛.docx

我系举办辅导员技能大赛

第一篇：我系举办辅导员技能大赛我系举办辅导员技能大赛之“工作特色展示与主题班会召开”活动3月18日下午，我系举办了院辅导员技能大赛经贸分赛场的相关赛事项目。比赛在3号教学楼经贸系教室行。副院长毕明生莅临比赛现场，学生处副处长程飞、保卫处副处长高祥德、公共基础部副主任王瑞兰及招生就业处副科长张铮担任比赛评委。系党总支副书记朱宜娟和系全体班主任辅导员观摩了比赛。院辅导员技能大赛设基础知识考察、公文写作、案例分析、自我介绍与工作特色展示、主题班会、主题演讲、谈心谈话情景再现等七项内容，旨在充分调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，提升辅导员的职业技能和工作水平，目前已进程过半。这次是由各系分别承办工作特色展示、主题班会环节。我系共有四位专职辅导员参加比赛。自我介绍与工作特色展示环节，各位老师讲述了走上辅导员岗位以来的酸甜苦辣，分享了辅导员工作的心得体会，并对职业发展前景作出展望。主题班会环节，四位辅导员带领班级学生分别就大学成长解惑、厉行节约、诚实守信、正确处理同学关系等话题展开讨论，辅以图片、视频、情景剧的形式活跃课堂气氛，令人受益良多。比赛过程中，选手们态度端正、精神饱满、认真思考、积极作答，充分显示了我系辅导员们努力求学、力争上进、勇于博弈的良好精神风貌，选手们的表现受到全场观众的一致好评，比赛的组织工作也得到了高度评价，达到了以赛促学、以赛促建、以赛促升、以赛促评的良好效果。（文/周静妍）第二篇：辅导员技能大赛题目一、主题班会：主要考察辅导员综合运用思想政治教育、社会学、心理学、管理学、教育学等相关学科的知识和方法开展大学生思想政治教育的能力。限时10分钟。1.纪念红军长征胜利80周年主题班会2.远离低头族，抬头看世界3.理性消费，和“校园贷”说拜拜4.主题教育，丰富你的大学生活二、案例分析：主要考察辅导员分析问题、研判问题、解决问题的能力。参赛选手现场抽题，围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关启示进行阐述。限时5分钟。请各位辅导员仔细阅读以下案例简介，认真分析，思考如何帮助学生解决问题和困难。1.新学期开学，大二A班的同学就向辅导员老师反映，班上的H同学最近几天脾气暴躁，不爱和同学说话，也不爱上课。据了解，H同学家庭条件比较优越，是家里的独生子，是父母的心头肉，在家娇身冠养，高中读了5年，喜欢上网。在刚进大一的时候，活泼开朗，积极上进，还参加了班干部竞选。可新学期一开学，H情绪比较激动，对周围的事物很感兴趣，性格也变的怪怪的，喜欢不停得说话，特别是刚开学的那几天，H行为有些异常，在寝室里面高声唱歌，还拿着麦克风对着电脑大声唱。上课的时候注意力也不集中，吃东西，在课堂上随意走动。同学发现他小事情就发脾气，还喜欢摔东西。2.R，新生，携带一份村里出具的贫困证明，只身一人来学校报到。助理班主任帮助她办理了报到、住宿等各种手续，她十分感激，但还是显得非常腼腆。经了解，她来自祖国偏远边疆，父亲患有精神疾病不知所踪，母亲改嫁远走他乡，从小与几乎没有经济来源的爷爷相依为命，家里条件十分艰苦，在村里好心人的帮助下，坚持完成了学业，并考上大学。父母的离异和经济的拮据让她瘦弱的肩膀承受着常人无法想象的巨大压力。3.一名从其他高校转学过来的女生C告诉辅导员，她已经在寝室住不下去了，她要求换寝室。她们住的是4人间学生公寓，她自己性格内向，喜欢独处，学习自觉性很强，学习很用功，经常在寝室搞学习，但是不能忍受同寝室其他3位同学的一些行为，如在寝室大声讲话、嬉笑、上网、不搞寝室卫生、吃零食、夜谈等。因为与寝室其他同学性格存在差异，所以其他同学排挤她，特别是最近因寝室卫生使矛盾升级，其他同学让她搬出寝室。4.K，大二，性格开朗，有一定的文艺特长，在该班的班委会民主选举中K被推为班长。该同学尊敬师长，带人彬彬有礼，一开始给师生印象很不错。但是随着时间的推移，辅导员发现该生做事非常毛燥。在办理火车票优惠卡等关乎同学利益的事情上由于工作不认真出现不少问题。后来，辅导员接到他们班团支书的电话，说班上同学对班长意见很大，“集体倒戈”了，已经通过民主会议把班长给撤了，并选出了新班长欧同学，希望辅导员支持他们的选择。5.开学时学生甲某向所在学部提交了家庭困难学生认定申请，并附有家庭所在地民政部门盖章的家庭情况调查表，根据该生当面陈述，其家庭经济困难，并深切地表达出想为家里减轻负担的心意。但在其后的几天里该班部分同学反映实际生活中的甲同学情况与所申请情况严重不符，认为该生在校期间生活消费水平并不低，至少不低于周围的大部分同学，如果该生能申请通过，那么其他学生也能申请通过。三、主题演讲。分为命题演讲（比赛前一天晚上抽题）和即兴演讲（比赛前15分钟现场抽题）两种方式，由选手自主选择。主要考察辅导员逻辑思维及讲授能力。演讲中不能出现辅导员