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我要上中学了主题作文

第一篇：我要上中学了主题作文我要上中学了主题作文金秋送爽，丹桂飘香。我们向生活了六年的小学依依不舍地挥手告别，整顿行装，准备进入初中，开始我梦寐以求的中学生活，这是多么令人高兴的事啊！中学可不同小学，我心中满了兴奋，又充满了期待。兴奋的是要当中学生了，今后要求更高了；期待的是初中课程分量更重了，我将会学得更多的知识。不过，不论情况怎么变化，我都要认真对待。我们从一个稚气的小学生成长为一个初中生，不仅在年级上跨越了一步，更主要的还是在知识的阶梯上跨了一大步。我们学习的内容将会更加丰富，所遇到的难度将会更加深奥，因此，这就要求我们，学习上要更加自觉，要自觉的发挥主动性，自觉地将要我学变成我要学；纪律上要更好地管好自己，不迟到、不早退，遵守好课堂制度；意志上要有坚强的控制力，不被外界影响学习的现象干扰！要做一个好学生，一心一意的做好自己手头上的事，专心致志的把自己的学习搞好。初中三年是九年制义务教育的最后三年，又是为上高中打好基础的三年。三年看头年，头年抓当前，一进学校就要把各门功课学好。当然，对我来说还有一个重要的问题，就是要把我常犯的老毛病——粗枝大叶，很好克服！小学阶段，由于粗心，成绩始终受到牵制，害的我不能进入班上优秀同学的行列，这是最大的遗憾！上初中了我可不能大意，一定要在克服粗心上下功夫，不能再让它阻挡我前进。我要把克服粗心放在重要位置上，做到：当我完全克服粗心大意之时，就是我取得扎实学习成功之日，我要让这个心愿尽早实现，而且就在“初一”阶段实现！即将跨进“初中”大门，是令人神往的。努力学好各项功课，样样取得优异成绩，是我的重要目标！你看，一个新来的初中生，怀揣理想，步伐坚定，气宇轩昂的走来了！你觉得他可爱吗？第二篇：小学作文：我要上中学了我要上中学了我要上中学了，忽然觉得自己长大了，像即将展翅的雏鹰，心中的激动无法掩饰。过得真快!一转眼，我已升上了中学。我就读在——育华中学。这间学校是属于国民型学校。我要上中学了，环境肯定变了。周围个子高高的“大哥哥”，还有漂亮的“大姐姐”。而在小学呢，大多数则是娇小玲珑的“小弟弟小妹妹”。不单只是，连科目的教学法也变了。在小学时，是使用华语来上数学和科学。在中学呢，就用英语来上数学和科学。而地理、生活技能、体健、公民用国语。在学校里，有三大宗族的老师和同学们。老师大多数马来人，而华人和印度人少。学生那呢，则是华人多。凉爽的秋风吹拂着大地，落叶盘旋。在回家的路上，我默默的对自己说：我已经是一名中学生了，虽然课量增加了，但是，不变的是我们学习的热情，我们应该克服种种困难，在新的环境中努力学习，取得更好的成绩。总而言之，我要好好加油！出人头地的人！第三篇：我要上中学了教学设计篇一：《我要上中学了》教案设计《我要上中学了》教案设计课题：《我要上中学了》年级：公管学号：10107011053受训老师：###指导老师：袁华篇二：主题三我要上中学了教案主题三我要上中学了——让他们成为明天最美的太阳教学设计：活动目的：知识与能力了解自己即将要升入的中学，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。提高生活适应能力。过程与方法通过组织学生参观中学进行“探究园”中的“校园情况知多少”的活动以及听课、采访等活动了解“中学与小学有什么不同，观察、分析、思考中学和小学的差异，为成为一名中学生做好准备。情感、态度与价值观充分认识即将展现在自己面前的中学生活的各种新变化，利用暑假期间尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。活动重难点：重点培养学生掌握参观、调查、采访的能力。提高与家长、中学老师、同学等人际之间的沟通能力，自我调节、自我控制和自我保护的能力，以及反思自我的能力。分析中学与小学的不同之处。难点：如何引导学生尽快适应中学生活。教学方法、学习方式：谈话法、活动法、讨论法、情境教学法，操作法、行为改变法相结合。体验学习、探究学习、解决问题学习等学习方式相结合。活动准备：联系学生所派位的中学为学生到中学参观、访问做好准备。为学生到中学调查做好一切的后勤准备工作。发放《致家长的一封信》邀请家长参加活动。为学生准备一台到中学拍照的照相机。（学生都是外来员工子女家境困难没有照相机。）学校为学生制作课件提供电脑。活动过程：第一次活动（1课时）：我们想知道地点：教室学生思考：中学生活和小学生活有什么不同。分组讨论：我们想了解中学生活的那些方面？分组汇报。学生想知道的内容：中学是怎样上课的？中学生活是否丰富多彩？了解学校的作息时间表和课程表。参观校园了解各个教学楼的位置及学校未来的发展规划。了解中学的校规校训。了解中学的各项规章制度。??学生分组制定《中学生活早知道活动方案》。第二次活动（1个下午）：我们知道地