房屋建筑学课程设计精编.docx

房屋建筑学课程设计

第一篇：房屋建筑学课程设计滁州职业技术学院房屋建筑学课程设计任务书班级：11工程监理/11建筑工程技术指导教师：张锦丽梁成燕黄展华日期：2011年4月/5月一、设计目的掌握运用所学的建筑设计原理及建筑构造知识，培养学生独立作业能力，正确把握问题，分析，解决问题能力，进一步训练和提高绘图技巧，提高绘图质量。二、设计总要求设计总要求：符合现行规范要求，计算书应书写工整，格式正确，图纸应符合建筑制图标准，图面整洁，布局合理，图纸尽量简捷明了，浓度达施工图。三、设计题目1、商品住宅楼：（1）工程性质及规模本工程为某房屋开发公司开发的安居工程，为六层住宅混合结构，总建筑面积约2000平方米。（2）设计条件及有关原始资料①工程地点：某市某街路中段，拟建场地见下图②有关要求：a、一梯两户，两个单元组合；b、户型：三室一厅（或其他），建筑面积约90平方米；c、主要居室应有良好的朝向，室内应有良好的穿堂风，采光良好，设计恰当，卫生间厨房应满足现代小康居住标准，层高2.8m;d、生活服务设施齐备，平台布局合理、新颖；e、建筑造型别致，有新意，可采用坡屋顶；f、每户一生活阳台，所有窗户采用铝合金，门采用木门。2、某小学教学楼（1）工程性质及规模24个班小学教学楼，五层或六层，砖混结构，总面积3000平方米。（2）工程地点：某市区主干道北侧，拟建场地见下图（3）设计要求：①组成：普通教室16个，自然教室一个，音乐教室一个，图书室一个，教具广播传达，收发体育器材，行政办公区，教师办公室若干、楼梯两部每层男女厕所各式各样一个等。②要求：a、教师自然采光，窗地面积比1：4~1：6b、楼梯间耐火等级不低于2级c、男厕所按40人设一大便蹲位，女厕所按25人设一蹲位，该学校男女生比例d、建筑体型在满足使用功能的前提下，力求朴素大方，活泼开朗，充分反映青少年朝气蓬勃，欣欣向上的性格特征，具有强烈的时代感。e、教室间应该有良好的朝向、通风，特别是音乐教室的位置慎重考虑f、总体布置要合理安排教学楼位置，组织好校内交通道路以及60米直跑的场地四、设计原始地区资料1、总平面图，见各题2、地质条件：a、土质层1.0米厚疏松均匀杂填土；b、地下水位在片自然地面以下2米，地下水位无侵蚀作用，冻结深度为200mm,1.5以下承载力标准值为180KN/㎡的粘性土c、常年主导风向为东南风d、抗震设防烈度为6度五、课程设计任务1、建筑方案部分（占15%）要求：每组推选至少1组最佳方案，铅笔制图，注明设计意图，画出主要的平，立，剖面图（比例适当选取）在熟悉任务书，收集资料，参观同类建筑基础上作出，由指导教师择优确定本小组设计方案2、建筑设计部分（85%）每人做出一套详细的建筑施工图，铅笔绘图，A2图纸绘制。主要内容包括：（1）总平面图（包括图纸目录、门窗表）（1：300）；（2）平面图（底层平面图、屋顶排水图）（1：100）；（3）正立面图（1：100）；（4）剖面图（包括楼梯）（1：100）（5）楼梯平面图（底层平面图，二层平面图，标准层平面图，顶层平面图）（1:50）六、成绩评定1、出勤成绩（20%）由指导教师及小组长考勤：三天不到者此项成绩为零2、纪律成绩（20%）绘图时要求相互讨论不影响第三者；不许随意出入影响他人绘图；不许扰乱绘图室秩序；违反上述纪律规定者，按所记录予以相应的扣分3、图纸成绩（60%）（1）随机抽查读图能力（10%）有教师知道过程中随机抽查，避免只会绘图不会读图的局限（2）图面成绩（50%）按此次作业要求，视其图面达到的程度而定，此项成绩由指导教师评定七、学生分组名单（每组第一位为组长）第二篇：房屋建筑学课程设计房屋建筑学课程（设计）学校：层次：专业：姓名：2016年福建工程学院专升本土木工程＿＿＿＿林飞＿＿＿＿08月日目录一、设计依据....................................................................（2）二、设计概况....................................................................（2）三、标高及单位................................................................（3）四、墙体............................................................................（3）五、屋面及地下室顶板....................................................（4）六、楼地面...................................