手工课《美丽的蝴蝶》.docx

手工课《美丽的蝴蝶》

第一篇：手工课《美丽的蝴蝶》中班手工教案：美丽的蝴蝶活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。3、培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备：剪刀幼儿人手一把蝴蝶图片、教学挂图60—17油画棒人手一盒浆糊、长方形的纸活动过程：一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿的兴趣。1、教师出示蝴蝶图片：小朋友们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）漂亮吗？哪儿漂亮？引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。教师小结：蝴蝶有一对漂亮的翅膀，一对触角，身上五颜六色可漂亮了。二、出示挂图，让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法。1、蝴蝶这么漂亮？你们想不想自己也来制作这么漂亮的蝴蝶呢？我们一起来认真的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图）2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。教师小结：请小朋友按照数字的顺序看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。三、教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程。制作步骤：第一步：将长方形纸对边折。第二步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的外形。第四步：将对折的纸打开，即成为一只美丽的蝴蝶。着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。四、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。1、现在请小朋友也来做美丽的蝴蝶，老师会给每个小朋友都发一张长方形的纸，请小朋友先对边折，然后画出蝴蝶的半边，浆糊放在桌子的中间大家一起用。2、老师要看看哪个小朋友用剪刀剪得好，制作的蝴蝶最漂亮啊。五、幼儿制作，教师巡回指导。重点指导动手能力稍差的幼儿，提醒幼儿剪出花纹的时候要注意，不能剪断。评价作品，结束活动。教师评价幼儿作品，指出幼儿制作的优点和缺点。活动延伸：把制作好的蝴蝶带回家，让宝宝欣赏自己的作品。第二篇：3、大班手工：美丽的蝴蝶大班手工：美丽的蝴蝶活动目标：1、按照左右对称的方法拼成整张彩纸，并折叠制成蝴蝶。2、养成耐心、细心的操作习惯，体验手工活动中成功带来的快乐。活动准备：1、大小彩纸若干2、胶水，扭扭棒一、导入师：今天吴老师带来了一个谜语，请你来猜一猜是什么？头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜。（蝴蝶）师：嗯，真的是蝴蝶飞来了，你来瞧瞧它长的怎么样？它的花衣服有什么特别？（引导幼儿发现并说出蝴蝶翅膀是左右对称的）二、观察蝴蝶做法师：那这么漂亮的蝴蝶是怎么做出来的你知道吗？我们打开来看看吧！（教师打开蝴蝶，让幼儿观察）1、发现秘密师：蝴蝶由哪两个部分组成？（引导幼儿发现蝴蝶是由翅膀和触须组成的）师：原来蝴蝶是由翅膀和触角组成的，我们先来看看做翅膀的纸有什么特别？它的身上藏了一些小秘密，你发现了吗？小结：这张彩纸是有许多张纸拼贴起来的，中间比较粗，两旁比较细。师：那到底怎么拼贴才能使两边保持对称吗？请你先来摆一摆。（请集体幼儿尝试自己摆一摆）2、拼贴彩纸师：（简单介绍一下小朋友的摆法）老师这里也有一个办法，请你来看一看。（教师示范）我们先将大的彩纸对折然后把稍微小一点的那张纸也对折，把两张纸的中心线重合，紧紧的粘在一起，最后两边分别沿着中间的纸贴上一张比较细的纸。师：你学会了吗，哪个小朋友愿意把蝴蝶的另外一面也拼贴一下？（请个别幼儿示范）3、折翅膀师：现在做蝴蝶的翅膀都准备好了，那这只蝴蝶的翅膀要怎么做的呢，你会吗？（请个别幼儿示范）过度：小朋友真是聪明啊，原来是这样折叠起来的，要一前一后折，就像折扇子一样。蝴蝶的翅膀已经完成了，那么还有什么啊？（触角）师：触角应该怎么做呢？瞧，老师准备了做触角的扭扭棒，要怎么样把长长的茅根变成蝴蝶的翅膀呢，你会吗？（教师个别示范）师：扭扭棒沿着中心线绕一圈然后当两个好朋友碰在一起的时候，我们要拧几下让他们紧紧的抱在一起，左后再把最头上的部分往里面卷做成蝴蝶的触角。三、幼儿制作，教师指导师：瞧！一只美丽的蝴蝶就这样做好了，你学会了吗？赶快用你的小手也来做只美丽的蝴蝶把，要注意颜色的搭配哦！1、提醒幼儿要将纸对齐后再贴，帮助个别幼儿拼贴2、鼓励能力强的幼儿可以考虑到色彩的搭配问题。四、点评师：你们的蝴蝶都做好了吗，赶快让我们瞧瞧把！我们来看看他们的花衣服怎么样，都对称吗？第三篇：美丽蝴蝶作文蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”这则寓言告诉我们，要实现理想，要有不凡的人生，必须敢于为实现理想而经历艰苦的磨砺，在磨砺中重新更生，塑造一个“新我”。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要