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手拉手盼团圆活动方案

第一篇：手拉手盼团圆活动方案“手拉手·盼团圆”中队活动方案活动主题：我与台湾小朋友心手相牵活动目的：1、有目的地对学生进行爱主义教育和国情教育，使学生了解台湾的过去和现在，了解台湾与大陆是如何地一脉相连，真正从内心感受到台湾是中国版图上不可缺少的一部分。本次活动的开展，旨在促进学生与台湾小朋友的交流沟通，通过书信交流海峡两岸名胜古迹、风土人情,向台湾小朋友介绍祖国的发展壮大,也了解台湾,热爱台湾，知道维护祖国领土的完整是每个中国人的神圣职责，并表达盼望统一的美好心愿.同时两岸伙伴还可以分享彼此的快乐，分担对方的烦恼，学会沟通，学会合作，收获友情。2、在活动中，锻炼学生的胆量、口才、交际意识、应变能力、创新能力，实践能力，增长见识，扩大视野。活动时间:2007年10月-2010年6月活动准备：◆联系台湾手拉手学校和班级◆聘请校外辅导员(家长委员会委员)一起参与活动策划与组织◆布置学生了解祖国的发展变化、名胜古迹及台湾的相关信息活动组织：总负责：谭玲伶活动总策划：汤琳艺术指导:张卫校外辅导员：聂轲妈妈、杨智雄妈妈、周健敏妈妈新闻报道：聂轲、刘恩莉参加人员:全体四一班学生活动安排:第一篇章:“祖国宝岛—台湾”在我心中(活动启动仪式)本次活动的开展，旨在让学生了解台湾的过去和现在，了解台湾与大陆是如何地一脉相连，爱我台湾，知道维护祖国领土的完整是每个中国人的神圣职责，并让这种情感在幼小的心田中生根发芽。正式启动”手拉手〃盼团圆”的活动,并为活动的开展做好情感铺垫。(时间:2007年11月16日左右)第二篇章:爱让我们走到了一起这一篇章中,两岸的老师会搭起一座友谊的桥梁,让信鸽穿梭于两岸传达彼此的问候,通过书信或网络交流海峡两岸名胜古迹、风土人情,向台湾小朋友介绍祖国的发展壮大,也了解台湾小朋友眼中的台湾,交流彼此的快乐和烦恼。同时也收获台湾小朋友的友谊。第三篇章:我们有个共同的家—中国在美术老师张老师和校外辅导员的指导下,以爱国为主线,利用我班手工特色,创作一些祖国的特色景点,反映祖国日新月异变化等的作品,作为礼物送给台湾小朋友珍藏,同时表达盼望祖国统一的美好心愿。第四篇章:快乐的相聚邀请台湾小朋友及台湾友人来到中国大陆开展联谊实践活动。有机会有条件的话,可以开展“手拉手，盼团圆”之“我们同根，心手相牵”的实地参观。促使活动发生质的飞跃，使得活动的意义得到进一步的升华！第二篇：“手拉手”活动方案幼儿园开展“手拉手”活动实施方案为了贯彻落实教育局相关文件指示精神，加强幼儿园之间的互动交流与学习，促进教育的均衡发展，为提高我幼儿园的幼儿教育整体水平做出贡献，实现教育资源的有效共享。以相互学习、共同提高为原则，努力遵循帮带工作的针对性与有效性，使幼儿园之间搭建一个全新的沟通、交流、互进的桥梁。结合实际情况，特制定方案如下：一、活动目标1.丰富教师间的专业知识。通过园与园之间的相互交流，加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落实到教育实践中。2.积极探索幼儿园在管理、队伍建设、保教工作提升、小学与幼儿园有机衔接等方面的新鲜经验。3.互助互利，优势互补，促进教师业务水平的共同提高。4.促进教师间的相互合作。通过次项活动增强教师间的学习和合作意识，提高教师间内部挖掘和对外交流的能力。5.全面提升办园质量，促进手拉手园幼教工作的快速、协调发展。二、组织领导为了确保我园“手拉手”结对共建活动有效地开展，我园特成立领导小组，全面负责“手拉手”活动的组织实施工作幼儿园手拉手活动方案幼儿园手拉手活动方案。组长：XXX副组长：XXX成员：幼儿园教师三、活动原则：1.保持“双进”态度。通过手拉手参观活动的开展，促进姊妹园之间共同的进步。2.遵循“双边”原则。理论与实践并重，既进行实地查看同时也针对教学活动、环境创设等内容进行交流学习。3.注重过程的监控。做到有目的、有计划、有对象、有过程、有方法、有成效参观交流。4.建立活动后的延伸内容。通过填写记录表、业务学习、本园教师的交流讨论，将参观交流吸取到的精华部分有效的内化，并加以运用。四、活动步骤（一）准备阶段1.制定活动实施方案。2.联系手拉手姊妹园商定活动相关事宜。（二）实施阶段1.严格按照计划创造性地开展活动。2.加强活动的组织与指导、与手拉手园协调好的各项工作。3.进行明确的任务分工。（三）总结阶段1.做好书面总结，填写活动记录表、撰写心得体会等。2.针对手拉手活动内容举行本园教师之间的交流学习研讨活动。四、“手拉手”参观交流具体活动安排（一）外出参观、交流学习1.参观园所环境创设、班级环境创设、区域环境创设。2.参观姊妹园特色亮点工作。（如：环境、功能室、集体活动等）党员教师、骨干教师到姊妹园进行献课活动。3.交流互动，分享教育教学经验。4.填写活动记录表，分