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托班上学期教学计划

正文：托班上学期教学计划托班上学期教学计划托班上学期教学计划1活动环节：1、用宝宝的小动物标记或小名并以唱歌的方式欢迎宝宝来园。2、鼓励宝宝用自己的水杯喝水。3、引导宝宝将水杯放回固定的地方。4、引导宝宝用自己的毛巾擦手，将毛巾放回固定的地方。5、引导宝宝喜欢自己的小床，愿意在自己的小床上睡觉。活动扮演区：“亲亲宝贝屋”—————————娃娃的餐具。益智区：1、玩敲桩台。2、玩镶嵌玩具图书区。阅读——————————“故事”《尿床了》。户外区：玩小滑梯美劳区：装饰小毛巾扮演区：“亲亲宝贝屋”———————————给娃娃洗脸。图书区：听儿歌看图画———————————“儿歌”《家》。扮演区：“亲亲宝贝屋”——————————哄娃娃睡觉。户外区：玩按摩球美劳区：给娃娃盖被子。1、鼓励宝宝将物品放在家中固定的.地方。2、鼓励宝宝用油画棒涂涂画画。3、亲子共读“故事”《尿床了》活动计划表活动环节9月第三周星期一星期二星期三星期四星期五生活活动。6、引导宝宝学习用两只手端杯子喝水。7、鼓励宝宝自己用勺子吃饭。8、让宝宝知道厕所是大小便的地方，能在老师的帮助下入厕。9、鼓励宝宝乐于自己洗手。10、鼓励宝宝多喝白开水。托班上学期教学计划2一、班级情况分析：本班现有幼儿21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼儿是新生。经过一个学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面等都有进步，但还有许多需要努力。如：耐挫能力不强。主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。二、班级工作任务及目标：以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，把提高保教服务质量，增强服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。（一）健康领域：1、喜欢上幼儿园，情绪基本稳定。2、在成人的提醒、帮助下，知道到指定地点大小便。3、愿意面对生活中有一定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。4、能运用器械进行简单的活动。5、在教师的指导下，能根据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简单关系。6、在教师的提醒、帮助下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。（二）语言领域：1、乐于模仿成人的提问，听懂并尝试回答。尝试向成人提出简单的问题，愿意跟随成人学说新词或新句型。2、能听懂成人的双重语言指令并完成任务。3、在成人的鼓励下，学习用简单的词、句表达对身边事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情，并能让听者基本听懂。4、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。5、在教师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。6、能听懂并学说普通话。（三）社会领域：1、在入园和离园时，愿意主动和教师说“老师好”“老师再见”。2、愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助，体验和成人一起解决问题的快乐。3、乐意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。愿意收拾自己玩过的的玩具。4、愿意并参加教师组织的活动。5、在教师的提醒下，初步学习按指令行动。知道集体活动的规则，并能遵守简单的规则。6、在成人的鼓励下，尝试自己解决生活中的的小问题，如：上厕所、穿裤子（套裤脚）等。（四）科学领域：1、在教师的引导下，喜欢观察班级自然角及周围环境的变化，对事物的颜色、外形感兴趣。2、乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3、能辨别物体的气味和其他明显特征。4、能认识3~4种颜色，认识三角形。5、能区别“1”和“许多”。（五）艺术领域：1、喜欢参加美术活动，能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。2、能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模仿动作。3、能运用手指、手腕的`活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。三、做好家园联系工作：1、“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3．利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作，平日，较多时候需要与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通