托班语言教案：开汽车[模版].docx

托班语言教案：开汽车[模版]

第一篇：托班语言教案：开汽车[模版]活动目标:1、看看说说学学生活中的几种车。2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同,体验活动的快乐。活动准备:消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。活动过程:1、谈话:宝宝喜欢什么车?(经验再现)小结:我们看见过许多的车,有…有…还有…他们的名字不一样,他们的本领也不一样。2、消防车——(安全防火)过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)问:你怎么知道它是消防车?(红红的、有119、)消防车有什么本领?宝宝在什么地方也看见火?(生成点)小结:香烟、打火机……都有火,宝宝要不要玩火?(集体说)玩火有危险,宝宝要小心。鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀?我们也来学学消防车吧。3、警车——(了解尊重身边的人)过渡:出示数字牌110,宝宝猜什么车上有这个?问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?小结:警察叔叔开着警车去抓坏蛋,警察叔叔还要指挥交通。一起说,警察叔叔真辛苦,我们大家都爱你。4、出租车——(生活、礼仪)过渡:爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车?那我们一起叫出租车好吗?问:出租车是什么颜色的?你是怎么乘的?一起学一学:出租车,停一停,(招招手)我们要去***。问:下车了,宝宝对司机说什么?(谢谢叔叔、叔叔再见!)第二篇：托班语言教案：开汽车去郊外旅游教学目标：1、能安静地聆听小故事，对阅读图书产生兴致。2、愿意在小伙伴前面勇敢述说。教学预备：1、小狗熊玩具一個。2、图片，小故事。教学过程：1、展示小狗熊玩具激起孩子兴致。小狗熊驾驶员要带大伙儿去幼儿公园玩，在路上会发生何事情哩?(孩子自由表达自个儿的观点)2、展示图片，启发孩子按次序观测和察看。观测和察看场景一。谁是驾驶员?车子里另外还有哪一些动物?观测和察看场景二。动物们预备到哪个地方去玩?你是怎样明白的?3、欣赏小故事《车子一路开》，幼儿教师边述说边指图片上的有关内容。附小故事：《车子一路开》请大伙儿上车。小狗熊驾驶员好好，他要带大伙儿到幼儿公园去玩。嘀嘀嘀，扬声器一响，方向盘一转，呵呵，车子开啦。汽车的两边均有窗户，可瞅瞅外头漂亮的景色。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆的轮子转得真快呀!是公园到了么?没，驾驶员把车子开到了加油站。车子加了油犹如吃饱了饭，一小会儿就到幼儿公园啦。幼儿公园真漂亮，有树有花，有大草坪，另外还有许多好玩的大玩具。车子开了许多路，车身有些脏啦，给车子洗个澡吧。天黑时，孩子均要回家，车子亦要回家，车子的家在停汽车的地方。第三篇：师讯网推荐—幼儿园托班语言教案《汽车一路开》汽车一路开设计思路：2—3岁的孩子喜欢重复尝试模仿，并且对外界事物非常感兴趣，最近我们班的小朋友对汽车特别感兴趣，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。孩子们非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。于是，我根据孩子们的兴趣点并结合“各种各样的车”主题活动。预设了一个托班的集体活动《汽车一路开》，旨在让孩子们进一步了解各种车的知识。目的就是让孩子根据已有的生活经验；使孩子在情景中进行合理的想象。在这个活动中我主要解决的问题是让孩子大胆地想象，愿意在集体中大胆说。活动的设计分三个环节，第一个环节出示小熊玩具，用问问答答拓展孩子的思维，提高孩子活动的兴趣。第二个环节：通过看看讲讲，让孩子喜欢听故事，能大胆在集体中说；从而激发孩子听故事、讲故事、看故事的兴趣。最后一个环节是一个延伸部分，放故事录音，让孩子翻翻看看。在活动中知道车子要有方向盘、喇叭、车门、车窗，并知道车子肚子饿了要去加油站，身体脏了要洗，从而丰富对汽车的认知经验。活动目的：1、在看看、讲讲活动中喜欢听故事。2、小儿能大胆想象，并愿意在集体中大胆说。活动准备：每人一本书。挂图第5号，故事磁带。活动过程：一、问问答答，引起小儿活动兴趣出示小熊玩具，调动小儿参与活动的积极性。小熊要带大家去儿童公园玩，小朋友想想小熊会怎么去吗？(小儿自由发表自己的想法)二、看看讲讲，引起小儿观察兴趣1、出示图片，让小儿了解故事角色，展开讨论。引导语：（1）、谁是司机?汽车里还有哪些小动物?（2）、小熊司机要带大家去公园玩，在路上会发生什么事情呢?(小儿自由讲述)（3）、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指挂图上的相关内容。三、翻翻看看，引起小儿看书兴趣1、在老师的帮助下，学习一页一页翻看图书。2、先看封面，这本书的书名叫什么？3、小儿听故事录音，一页一页翻看图书。第四篇：托班语言教案关于托班语言教案4篇托班语言教案篇1活动名称：语言活动内容：诗歌《爱妈妈》活动目的：1、通过活动激发幼儿爱妈妈的情感，同时渗透热爱自然的情感。2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步能完整地朗诵诗歌。3、丰富