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执行力的三个关键流程

第一篇：执行力的三个关键流程执行力的三个关键流程在”脑力活动”的策略（Strategy）与策略规划（StrategicPlanning）之后，我们进一步来讨论关于”体力活动”的执行力（Execution）。从PDCA戴明环的角度来看，规划（Plan）与查核（Check）属于脑力的策略与行动方案拟定，而执行（Do）与持续执行（Act）即是关于体力的落实行动。查核包括调查执行结果与原规划目标的差异，并提出修正规划（Check即Re-Plan）方案，而持续执行即是根据再规划方案所进行之赶工计划。执行力其实不是蛮力，也不是一句”做就对了”可以涵盖。根据执行力大师赖利‧包熙迪（LarryBossidy）与瑞姆‧夏蓝（RamCharan）所著《执行力-没有执行力‧哪来竞争力》（Execution：TheDisciplineofGettingThingsDone）一书讨论，执行力的特征包括：「执行是一种纪律」、「执行是企业领导人的工作」、「执行必须融入文化中」、「执行力是一套系统化流程」，其中流程（Process）是关键。在【流程与组织竞争力的关系】一文中，我们也曾讨论流程与组织竞争力的关连。根据《执行力-没有执行力‧哪来竞争力》一书讨论，执行力的三个核心流程包括：人员流程（PeopleProcess）、策略流程（StrategyProcess）与营运流程（OperationProcess），并且此三个流程要完美结合，方能展现价值。人员流程是执行力的第一个关键。从策略规划与执行角度论，不论是规划与执行均在人，因此人才与人才间的流程是关键。为何是”人员流程”而不是”人才”？其关键即是企业强调组织与团队，团队要能运作即需要流程。因此，人员流程核心事先找到人才，并设计流程让人才的战斗力得以发挥。策略流程即是强调好的执行力要以先前缜密策略规划为基础，亦即在规划阶段，必须思考后续执行是否能搭配，即StrategyforExecution（S4E），而在运行时间，也需延续先前的规划成果，并保持修正计划之弹性。营运流程实时运行时间事情完成的步骤。若以生产线做比喻，营运流程其实就是生产线的制造流程，制造流程可分为不同制造阶段与制造步骤的衔接，上一步骤之结果为下一步骤的起点。营运流程的另一个关键是部门与部门间的协调与整合。在上述三种关键流程中，策略流程即是要设定目标、评估环境、进行落差分析、拟定策略与行动方案，并设定执行之阶段性KPI。策略流程中，亦在仿真整体运行时间之情境，并进行各种因应方案设计。人员流程在规划与运行时间，均为核心，若所规划之方案无法在内部找到适合人力，则需透过延揽外部人力进行项目执行。营运流程的关键除跨部门的协调与整合外，标准作业程序（StandardOperationProcedure）之拟定与落实也需持续进行。最后，以流程为核心，串起策略、人员与营运是执行力的关键，而领导者如何以身作则，持续精进策略与执行流程，更是关键中的关键。第二篇：把握三个关键开展“三项教育”要把握好三个关键环节中共牟定县委党校毕恩彪普国安“抓理想信念教育，牢固树立一面旗；抓作风纪律教育，着力激发一团火；抓团结干事教育，真正形成一盘棋”。以上三项教育，是牟定县委抓好省委“三个一”教育活动的重要载体，是深入推进创新争优活动的特色实践活动。抓好“三项教育”，对于加快牟定科学发展、赶超发展具有重要的现实意义。一、创新学习方式，提高“学习”效果。抓好学习培训，是开展“三项教育”活动的基础和前提。要根据成人教育培训的规律和特点，创新学习方式和手段，提高学教活动的针对性和实效性，为“三项教育”活动的深入开展打下坚实基础。一要抓好时政理论的学习。要以干部教育培训学分制管理考核的实施为契机，将社会主义核心价值体系、“划清四个重大界限”、“六个为什么”、“七个怎么看”、十七届五中全会精神、十二〃五规划等列入2011牟定县干部教育培训的重点，采取个人自学+集中辅导和以考促学的方式，引导干部职工认清形势，明辨是非，划清界限，解决思想认识上的模糊和困惑，进一步坚定理想信念，进一步增强党性意识和宗旨意识。二是组织观看爱党、爱国优秀影片。各级党组织要组织干部职工观看爱党、爱国优秀影片。要在交流观后感的基础上，结合今昔变化，开展好“感恩组织，回报社会”为主题的教育。引导干部1职工了解地方经济社会取得的辉煌成就和发展面临的困难和问题，认清地方发展与个人和家庭的直接关系，提振信心，激发热情，不断提高干部职工聚心聚力促发展的自觉性和主动性。三是抓好廉政教育。以纪工委为单位，采取以考促学、以赛促学等方式，组织干部职工学习省、州、县有关加强党风廉政建设和作风纪律方面的文件，弘扬清正廉洁、求真务实作风，提升党员干部的免疫力和执行力，为促进全县科学发展、赶超发展营造风清气正的良好氛围