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扬州五年级数学思维训练10

第一篇：扬州五年级数学思维训练10五年级数学思维训练（十）班级一、填空。1、一个最简假分数,分子、分母的积是42，这个分数可能是（）。一个最简假分数,分子、分母的和是12，这个分数可能是（）。2、把下列分数化成最简分数。******7963、分子是12的最简假分数一共有（）个，最小的是（）。4、分数单位是1的所有的最简真分数的和是（）。85、一个最简分数的分子和分母的积是35，这个最简分数可能是（）。6、57的分母加上8，要要使分数的大小不变，分子应加上（）；的分母减去6，81211，梨还剩下，（）卖出的箱数多。54要使分数的大小不变，分子应减去（）。7、苹果和梨各有200箱，卖出一些后，苹果还剩下8、有分母是9的真分数、假分数、带分数各一个，从小到大排列这三个分数，相邻两个分数只相差一个分数单位。这三个分数分别是（）、（）、（）。9、甲、乙两人参加冬季长跑比赛，30分钟后，甲跑了全程的跑得快。10、把6张同样大小的纸重叠在一起，平均分成7分，每份是6张纸的纸的1113，乙跑了全程的，（）1520，每份是一张。每份是（）张纸。1。211、下面的分数，（）个最接近0，（）最接近1，（）个最接近2***1107153112、实验小学五（6）班同学的参加数学趣小组，参加书法兴趣小组的同学比全班同学的86多3人，这个班级有（）人，参加书法兴趣小组的有（）人。13、下列分数是按一定规律排列的，请在括号里填上适当的数。1111、、（）…………，这样写下去，就越来越接近（）。24864999999（2）、、、（）……，这样写下去，就越来越接近（）。101001000（1）14、五年级（3）班男生人数是女生人数的1男生人数的3倍，男生人数是女生的，女生人数是4，男生人数比女生多，女生人数比男生人数少。15、一辆汽车行驶25千米用了15分钟。这辆汽车平均每分钟行（）千米。行1千米要用（）分钟。16、在一个正方体的六个面上两面涂上红色，四面涂上黄色，把正方体任意向上抛若干次。红色一面向上的次数大约占总次数的，黄色向上的次数大约占总次数的。17、在中，□能填的整数有（）。二、挑战自我。1、一个分数，分子分母的和是105，约分后是2、一个分数的分子减1，这个分数得少？3、一个最简真分数，分子与分母的和是17，分子与分母的最小公倍数是42，这个最简真分数是多少？4、一个分数的分子不变，分母扩大5倍，分数的大小有什么变化？如果这个分数的分母不变，分子缩小7倍，这个分数的大小有什么变化？5、3，原来的分数是多少？411，如果分母减1，这个分数得，原来的分数是多54139的分子和分母同时加上一个什么数后约分得？2010三、综合提高。3x11、如果是一个真分数，那么x可能是哪些整数？242、请你写出由2、3、5、7四个数可组成的所有真分数和假分数。第二篇：数学思维训练上楼下楼的过程中，也蕴藏着许多数学问题，今天我们就来学习楼梯中的数学，日常生活中与爬楼梯类似的问题还有锯木头的段数问题，敲钟遇到的时间问题等，都是比较特殊的问题。1、爬楼梯遇到的层次问题，主要明白几楼与几层楼梯是不同的，从底楼起，楼数比楼梯层数多1。即：楼数=楼梯层数＋1楼梯层数=楼数－12、锯木头的段数问题，主要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。即：段数=次数＋1次数=段数－13、敲钟遇到的时间问题，主要明白敲的次数比钟声之间的间隔多1。即：次数=间隔数＋1间隔数=次数－1解决这类应用题，先要考虑以上提到的这些差别，再选择恰当的解题方法。例1、聪聪住的这幢楼共有6层，每层楼梯20级，她家住在五楼，聪聪每次回家要走多少级台阶才能到自己住的那一层？分析与解答：聪聪住在五楼，从底楼走到五楼其实走了5－1=4（层）楼梯。每层楼梯20级，要求从底楼走到五楼的台阶数，其实就是求4个20是多少。（1）聪聪从底楼到五楼要走几层楼梯？（2）聪聪从底楼到五楼要走几级楼梯？答：聪聪每次回家要走级台阶才能到自己住的那一层。试一试1：冬冬住在11楼，他他发现第8层到第9层有25级台阶，从底楼到冬冬家一共有多少级台阶？例2、小红家住六楼，她从底楼走到二楼用1分钟，那么她从底楼走到六楼要用多少分钟？分析与解答：从底楼到六楼其实爬了6－1=5（层）楼梯，小红从底楼到二楼用了1分钟，即走一层楼梯要用1分钟，所以从底楼到六楼要用1×5=5（分）。（1）从底楼到六楼要爬几层楼梯？（2）从底楼到六楼要爬几分钟？答：她从底楼走到六楼要用分钟。试一试2：许亮家住五楼，他从四楼到五楼需要30秒，他从底楼走到五楼要多少秒？例3：把一根粗细均匀的木料锯成5段，每锯一次要用3分钟，一共要用多少分钟？分析与解答：要把木料锯成5段，其实只需要锯5－1=4次，每锯一次要3分钟，要求一共