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扶贫帮扶心得

第一篇：扶贫帮扶心得爱心汇聚力量,真情共筑希望——教师“精准扶贫”帮扶心得体会自从作为精准扶贫帮扶人员到现在，心里也有一些感触。俗话说：“十年树木，百年树人”，作为一名教师，我们能给精准扶贫家庭带去的最大资助也就是“教育扶贫”，而国家的“教育扶贫”本就是指能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭。八年的山区教学工作经历让我更加真切的感受到山区孩子更需要爱与知识。我帮扶的是班里的一个男生，这两个孩子家里都是贫困户，期中有一位孩子的父亲在他们很小的时候就出意外去世了，他们家还有一个上学的姐姐，年迈的爷爷奶奶因独子去世打击很大，种地精力大不如前，所以在家里欠着巨额外债的情况下，他们的母亲不得不出来打工来维持家庭的开支。也就是因为如此，母亲的忙碌造成了他们在爷爷奶奶的溺爱中长大，孩子的学习成绩不理想，尤其是男孩成绩非常差。为了帮助这位孩子，我多次与其母亲进行的交谈，家访时发现这一家六口人住在较为拥挤且破旧的房子里，我给孩子送了一些书籍与文具，也更为具体的了解了这个家庭的难处，也让我更加下定决心必须要将两位孩子的成绩抓起来，才能为这个家庭带去他们最需要的一份帮助。后来，我就每天都要找两位孩子谈心，了解他们学习与生活上的困难，时不时进行知识上的考查，并及时给他们讲解没有学懂的内容。在这个过程中我们双方都在收获，两个孩子的母亲经常给我打电话或者发微信说孩子学习的积极性有所提高了，性格也变得开朗多了„„我从内心感受到我给这个家庭带去的一份可能是微不足道的快乐给予的幸福感。我认为，在做扶贫工作时，做好物质上扶贫固然很重要，但更重要的是要做好思想扶贫，生活困难的人在压力面前总是处在低谷阶段，他们相当一部分人认为，自己命中注定要穷，再怎么努力也没用。有了这种思想，他们失去了自立自强的精髓，缺少雄心壮志和苦干创业精神。我个人觉得要想帮助他们，首先应该让他们从思想上站立起来，鼓足他们克服困难，战胜困难的勇气。然后他们才能找准前进的方向，才能改变家庭，改变命运。东南镇牙科中心小学田梅梅第二篇：教育扶贫帮扶心得结对帮扶建档立卡幼儿心得大安镇中心幼儿园郑燕华近来，各地扶贫成果捷报频传，脱贫攻坚进入关键阶段。我园教师在上级部门的安排下也在有计划的完成各自的脱贫帮扶任务，随着脱贫工作的深入开展，随着与帮扶家庭的详细交流，我深深觉得，很多贫困家庭物质脱贫有了一定改善，但“精神贫困”现象则仍存在。以我帮扶的三户来说，他们贫困原因都存在一个共性：家庭住址偏僻，所有家庭成员文化水平低，甚至很多家庭成员是文盲，家中劳动力均没有一技之长，思想观念落后，他们只能以务农或打零工维持生计，这种“精神贫困”状况使得他们一直处于经济贫困线上。总书记曾说，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“治愚”和“扶智”，其根本就是发展教育。相对于经济扶贫、政策扶贫、项目扶贫等，“教育扶贫”直指导致贫穷落后的根源。教育的缺失是“能力剥夺的贫困”，是比收入贫困更深层的贫困，只有教育扶贫才能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运，是弥补基本实现教育现代化最大短板的有力举措。首先，教育扶贫过程中要有足够的爱心和耐心，作为我们帮扶老师更要有教育帮扶的前瞻性，对每个贫困家庭幼儿要做到身第三篇：市委干部精准扶贫帮扶心得市委干部精准扶贫帮扶心得根据组织选派,我到夏河县甘加乡八角村挂职,任村党支部第一书记和驻村帮扶工作队队员。驻村工作以来,在乡党委政府的正确领导,州、县组织部的有力指导以及村“两委”的大力支持下,我认真履职尽责,较好地完成了各项工作任务。只有熟悉党和政府对农牧村的各项方针政策,才能做好基层工作。我和驻村工作队成员通过集体学习、参加培训、个人自学等多种形式,认真学习各级党委、政府关于加强基层组织建设、强农惠农富农和开展精准扶贫精准脱贫等方面的方针政策,提高了服务群众的能力和水平。虚心向乡村领导、包村干部、工作队员和群众学基层工作的方式方法和经验,进一步拓宽了工作思路,明确了工作重点和目标任务,增强了基层组织建设、加快脱贫致富步伐的责任感和使命感。只有精准掌握村情户情,才能做好精准扶贫工作。驻村工作以来,我和工作队成员、包村干部、双联单位多次深入八角行政村5个村民小组及82户建档立卡贫困户、党员、群众家中走访,宣传强农惠农政策、“三农”政策法规和精准扶贫精准脱贫政策,进一步增强了群众脱贫致富的信心和决心。了解群众所思所想所盼,帮助分析致贫原因,商讨制定帮扶计划和帮扶措施,使帮扶工作更具操作性。作为第一书记和帮扶工作队成员,坚持以“抓党建、促发展、惠民生”为主线,以推动精准扶贫为“第一要务”,以健全基层组织为“第一责任”,协助村党支部在扶贫攻坚中发挥战斗堡垒作用,带领广大党员群众共同脱贫致富。帮助村“两委”建立健全“三会一课