抓好教师队伍建设 打造精品学校.docx

抓好教师队伍建设打造精品学校

第一篇：抓好教师队伍建设打造精品学校抓好教师队伍建设打造精品学校农安三中于忠海抓好教师队伍建设打造精品学校“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”中华民族的发展需要高素质的人才，培养高素质的人才需要高素质的教师。因此，如何抓好教师队伍建设全面提高教师素质，是时代的需要，更是学校生存与发展的关键。抓好教师队伍建设，我认为要从以下两个方面入手。第一，要抓好教师队伍的师德建设。教师的任务不仅仅是教书，更重要的是育人，我们虽然不能使每个学生都升学，但我们必须要保证每个学生都成才。因此，教师首先要具有高尚的道德情操，良好的品行，用自己的人格魅力去影响学生，使他们热爱集体，热爱生活，帮助他们树立正确的人生观，世界观。第二，要抓好教师业务能力的培养一、教师必须要掌握新的课程理念，先进的教学方法，以适应新课程改革的需要，走出去，请进来，多渠道地为教师的发展提供便利条件。教师仅有一桶水已远远满足不了学生的需求，要不断地注入更新鲜，更纯净的水，要活到老，学到老，树立终身学习的思想，不能用我们昨天受到的教育来教育今天的孩子。二、在实际工作中要充分发挥团结协作精神。对于每一位新参加工作的教师，要与一位老教师签订师徒协议，充分发挥老教师的传、帮、带作用，年轻教师从老教师那里学到了经验，老教师同时也接受了年轻教师的新思想，二者共同提高，缩短了年轻教师的适应期，使他们早日成为教学的主力军，同时也使老教师感受到了压力，使他们更积极主动地工作。三、创设浓厚的教育科研氛围。现代的教育要求我们教师要既能教，又能研，教为研提供基础，研为教指明方向。每位教师都要结合自己的学科特点确立自己的课题，在实际工作中积累素材，写心得体会，形成文字材料，对于成绩突出者，要给予适当的奖励，使大家积极主动地投入到教研当中，树立良好的行业风气。发展是一个永恒的主题，教师素质的提高也是无止境的，我们只有常抓不懈，持之以恒，才能不断提高教师队伍素质，打造出一所精品学校，开创教育事业的美好未来。第二篇：薄弱学校如何抓好教师队伍建设薄弱学校如何抓好教师队伍建设内容摘要薄弱学样领导者习惯上把薄弱学校的产生完全归结于教学设备，生源问题，教育投入不足等方面原因而忽视了自身的努力，教师队伍建设，从而产生消极心理，怨天忧人，得过且过。本文作者通过几年来都在农村较薄弱的学校工作的切身体会，试从发挥教师人格的楷模作用，想方设法改善教师待遇，多渠道组织教师理论学习，帮助教师提高专业理论水平与转变教育观念三个方面来论述薄弱学校如何抓好教师队伍建设，从而来转变一所薄弱学校以此来产生效应，带动其它方面建设。关键词薄弱学校教师人格教育观念所谓薄弱学校，一般是指基础教育阶段因生源问题、办学条件、师资力量、学校管理等方面原因导致办学水平和教育质量相对落后的学校。因而有些薄弱学校的领导者习惯把薄弱学校的产生完全归结于教学设备、生源问题、教育投入不足等方面的客观困难上忽视了自身主观因素努力。本人认为，要转变一所薄弱学校，关键是学校领导要面对该校的客观现实，努力抓好教师队伍建设，充分调动教职工的积极性和创造性，才是转变薄弱学校的一条主要途径。首先，必须加强教师队伍的思想政治工作，引导教师发挥人格的楷模作用。薄弱学校大多在农村，由于传统小农经济，特定的社会氛围，社会、学校内部自身的不良风气等因素的影响，有些教师教书育人的意识不强，一直对比较好的单囝，比上不比下，认为教书就是把书教完为止，不追求质量，缺乏教书育人的责任感，没有敬业精神，得过且过，甚至厌教，不求进取，自暴自弃，这种现象极为普遍。作为薄弱学校的领导者，要认真分析教师存在的问题，有针对性地采取切实可行的措施，培养教师具有坚定正确的政治方向，崇高的道德情操，忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱所教学科。要善于抓住典型事例进行教育，努力培植和发扬崇高学校精神，形成正确的人生观、价值观，形成正确的教育观念，形成良好的风气和正确的集体舆论，对于一些在学校中散布谣言、诽谤他人、歪曲事实、勾心斗角、两面三刀，搞得学校乱七八糟、沸沸扬扬的教师，领导者要有正气，要敢干碰硬，引导这些教师以事业为重，摆正教书育人的位臵，明确学校部门是以学校整体利益为重，以学生为重，不存在什么大的利益冲突，社会上的工商市侩意识决不容许在学校出现。另外，要使教师明确，教育工作者自身的人格有着特殊的力量和教育作用。作为教师，必须努力完善自己的人格，使之不断健全，成为学生的表率和楷模。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，师德的魅力主要从人格特征中显示出生，创文明班级，建文明学校呢？难道说，这就是我们××中学的老师，教育学生的老师？她有资格吗？没有！不象一位老师。我们要告发她，希望校长见谅！‛我立即进行调查，证明确有此事，于是找该老师说服教育，该老师也意识到这样做不好，决