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把种子撒在春风里诗歌

第一篇：把种子撒在春风里诗歌用最虔诚的唇吻你春天的暖阳洒在陌上情犊初开脸上心上绽放明媚的春光绽放隐秘的想往把种子撒在春风里小鸟张开翅膀飞上向阳的高枝把梦寐托付给雨露阳光撒落在希望的原野上小溪挣脱冷冬迈开清冽的心路追寻远方哪怕跌进深渊粉身碎骨仍旧一路欢唱矢志信念的方向贪婪的啮鼠偷走经年饱浸汗渍的一粒收获的种子撒在春雨里撒在春风里撒在耕耘者的心里第二篇：把信仰的种子播撒在黄土地上把信仰的种子播种在黄土地上----读《习近平的七年知青岁月》有感金塔县第三中学苗兴明周末一口气读完系列采访录《习近平的七年知青岁月》，无论“知青说”“村民说”，还是“各界说”，都从不同的侧面还原了总书记成长历练的七年知青生活，找到了他为民务实政治情怀和治国理政思想的历史起点。总书记的书箱---热爱学习每一位被采访者都反复说过，习近平来到陕西延川梁家河第一印象是他沉重的书箱。无论是窑洞生活、参加劳动，还是外出考察学习，习近平都能挤出时间读书。习近平说：“先贤们的思想结晶，许多人的智慧和成功的经验都在书里，无须经其同意便可拿来为我所用，何乐而不为呢？只有愚蠢的人才不去读书。”的确，是读书滋养了他的精神生活，打开了他放眼看世界的窗口，也启迪了对如何实现人生价值的思考。一个十五岁的少年，坐在偏僻闭塞的梁家河窑洞里已经开始了他对国家命运、对百姓生活改造的思考。这就是总书记治国理政思想的源头。作为当前广大党员领导干部来说，就应该在读书学习过程中去不断的认识自己、发现自己，进而丰富和提高自己。当然，学习的内容是多方面的，自2016年以来常态化、制度化开展的“两学一做”学习教育是一个方面，还要学专业、学经验，学科学的管理、学务实的做法……作为一名教师来说,就要学习教育理论、学习教学经验、学习科学的育人管理方法。这些都是我们提升专业素养必须具备的知识。只有这样才能符合总书记提出的争做“四有好教师”的殷切期望。娃娃书记的脚印---为民务实《习近平的七年知青岁月》一书中有十几位梁家河村民关于习近平积极参加劳动、与村民一起“战天斗地”的采访实录。学着用扁担担水、砍柴烧火、啃野菜团子、吃难以下咽的玉米糁子……这些都是他们津津乐道的事情。“近平与我们同吃同住同劳动”“再糙的饭近平也能吃得香，再穷的人近平也能看得起”，朴素的话语中透出的是当年群众对“娃娃书记”最美的印象。习近平起步于基层，成长于基层，20岁担任梁家河村书记，带领村民打淤地坝、修梯田、办沼气、办铁业社、代销店、缝纫社、磨坊……“群众需要什么，近平就干什么。”村民石春阳这样说。“一步一个脚印，每一步都走得很扎实、走得很充实。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气的人才能做出的选择。”知青王燕生这样说。深入实际、倾听民声、务实为民、公道正派，习近平用自己的实际行动赢得了民心，也赢得了口碑。新时期的党员干部需要的是这种为民务实的作风。精准扶贫攻坚战、环境卫生综合整治专项行动、富民新政的创新实践等都需要这种务实作风。教育战线上的广大党员、干部同样需要倾听基层教师、学生、家长、社会的需求和期望；需要立足教育教学实际，研究学生、研究教材、研究教法，研究我们从事的岗位和工作对象等每一个教育细节；需要创新学校、班级、师生管理思路、改革管理方法、提升管理水平。只要有了这种为民务实的情怀，我们就会破解更多教育的难题。“平易近民，民必归之。”---亲民形象村民武晖说：“近平既一心为民办事，又善于为民办事。”七年的知青生活，习近平做过的每一件实事都惠及民生，都急民之所急，想民之所想，惠民之所需。这都基于他对老百姓生活的深切体验和立足实际的深入思考。打淤地坝解决种地问题，办沼气池解决烧柴问题，办铁业社、代销店、缝纫社、磨坊解决劳动力统筹分配和生活必需问题……这是调查研究基础上的务实思考和践行，没有好大喜功、盲目上马，有的只是脚踏实地为民办实事办好事。2014年党的群众路线教育实践活动始终围绕“一切为了群众，一切依靠群众。从群众中来，到群众中去”的群众路线开展。今天读完《习近平的七年知青岁月》，我们可以找到总书记治国理政思想的历史起点。作为党员干部来说，我们应该学习总书记的这种务实作风，在超前谋划中多想到人民群众的现实需要和未来需求。这种现实和未来的需求，从学校层面和教师层面来说，小而言之既为每一个家庭的孩子提供健康安全的成长环境，也是为每一个孩子传递更多的文化知识、塑造孩子积极向上的健康心灵。大而言之就是为国家培养合格的公民。各级各类学校管理者及广大党员、教师只有坚持“务实”作风，有了“为民”的情怀，立足实际创新学校及教育教学管理，加强家校之间的教育联系，为全县人民群众提供最优质的教育服务，我们就可以让所有关于教育的话题在群众口耳相传中变成继往开来的向上力量。总书记七年的知青岁月，是在特殊的历史机遇中“三观”思想积淀、