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把这瓶花放在桌子中间教案范文

第一篇：把这瓶花放在桌子中间教案范文《把这瓶鲜花放在桌子中间》教学详案一.教学要求:1.通过教师读课文，让学生回答问题，并复述课文，让学生2.听写生词，能正确书写本课要求的会写的汉字，注意每个字的笔画和笔顺并理解其意义。3.欢乐时刻。让学生在娱乐的同时对中国文化有更进一步了解。二.教学重点:1.把字句2.把字句的否定形式三.教学难点1.生词的笔画和笔顺2.声调，一些国家的语言是没有声调的语言，因此对这些国家的学生来说，这比较困难。四.教学课时：两课时五.教学方法及教具1.教学方法：精讲多练、讲练结合情景法、听说法、演绎法、问答等六．教学步骤第一课时（50分/课时）1.组织教学（约1-2分钟）教师通过点名和简单问候的方式，使学生做好教学前的精神准备。2.导入新课（约1-2分钟）通过在组织教学时所用的问候语来激起学生学习欲望并导入新课要讲的内容3.讲解新课（15分钟）（1）听写生词教授词的发音，解释词语本义和常用的转义用法，并举例说明；学生朗读生词，纠正读音。（2）教授课文内容①教授课文内容的发音、意思及适用情境（具体用法）并将本课中所学的生词运用到具体的情境中去。②教师可通过听读方式，让学生回答问题并复述。4.课堂练习（25分钟）结合课文话题和内容的交际性训练。教师提出要求，提供对话情景，学生分组准备，最后师生共同检查。5．结束（2分钟左右）第二课时1.组织教学（约1-2分钟）教师通过上一课时所学的交际方式与学生打招呼，使学生做好教学前的精神准备。2.复习检查（约3分钟）（1）巩固已学生词的语音、语义等内容教师让学生认读（齐读、个别读）上一课时所学词汇，教师正音、正调。3.学习新课内容（20分钟）（1）.把字句学习引出范句：老师把这瓶鲜花放在桌子上了。S+把+O1+V+在+O2+其他成分（2）练习否定式：老师没把鲜花放在桌子上5.结束（一分钟）（1）用简单、明了的语音总结当课所学内容；（2）布置作业：1.认真复习一下语法。2.要会复述本课内容。3.P60第2、3题（书上）。4.P62第5、7题（本子上）。5.预习生词21-41。第二篇：瓶花教案doc油水分离——瓶花教学目标1.感受瓶花的美丽造型和姿态。2.学习用不同的色彩进行搭配，突出主体物和背景的关系。3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。教学重点初步感受油水分离画的艺术表现形式，通过油水分离画表现瓶花的造型姿态。教学难点鼓励同学们积极参加并大胆表现自己的情感体验。教具准备课件，油画棒，水粉工具等。教学过程：1.导入（欣赏课件）2.观看教师所做的范画，感受瓶花的多姿多彩。分小组进行讨论，同学们积极发言，并阐述自己的感受。3.再次观看瓶花课件，欣赏造型各异的瓶花。学生了解油水分离的知识及方法4.教师讲解画瓶花的基本步骤以及油水分离的要点。师讲解，学生分小组讨论，并总结绘画方法5.布置作业，学生自主创作，教师巡回指导。抓住油水分离的特性，注意主体物与背景的色彩搭配。6.作品展示、共同欣赏。将同学们的画展示出来，师生共同欣赏、分析。自评，互评与师评相结合。色彩和线描相结合——装饰树教学目标：1、通过观察了解树木形态，并用线描和色彩结合的方法创作出美丽的大树。2、在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。3、通过对作品绘画过程的体验及探索，培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木的情感。教学重点引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。教学难点运用线描和色彩相结合的造型方法来表现美丽的大树。教具准备勾线笔，油画棒，课件等教学过程一、导入当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是《大树》。二、看图片观察讨论仔细观察大树图片，然后小组之间进行交流。提示：树是由哪些部分组成的，都有些怎样的特点？三讲解大树的组成部分组成：树根，树干，树枝，树冠树叶特点：树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。树冠：整体与局部（各种形态的叶子，及叶脉的表现）从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。四讲解绘画要点怎样表现树干的曲或直；用线描表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。五自主创作用线描和色彩相结合的方法创作一幅美丽的大树六欣赏评价第三篇：《瓶花》教案《瓶花》教案教学目标：1、运用色彩塑造形体的基础知识。2、掌握油画棒画瓶花的方法和步骤。3、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。教学重难点：重点：瓶花与水果的组合造型。难点：运用色彩塑造形体的基本方法。课前准备：师生：油画棒、铅笔、橡皮等。教学过程：一、尝试涂色，比较问题。1、教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。作品一仅仅画出了一个苹