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抓住学习的两个重要环节

第一篇：抓住学习的两个重要环节抓住学习的两个重要环节---提高学习效率学习中四大重要环节：预习、听课、温习及作业。（一）抓好预习环节预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。1．预习的好处（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。（4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。2．预习的要求（1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。（2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。（二）紧抓温习环节温习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。1．复习的要求（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。（5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。第二篇：抓住重要环节践行党务公开范文抓住重要环节践行党务公开按照市纪委七次全会和区委九届三次全会的部署和要求，海淀区作为北京市推行党务公开的三个试点区之一，在中纪委和市纪委的正确领导和大力支持下，积极实践，大胆探索，抓住重要环节，积极推行党务公开，经过“调研准备、制定方案、推行试点、全面推开”四个阶段后，取得了初步成效，现将我们的工作情况汇报如下：一、主要做法1、抓认识，加强领导，形成推行党务公开的领导机制和工作机制在贯彻落实党的十六届四中全会精神的过程中，区委认为，推行党务公开是提高党的执政能力、改进执政方式的重要途径，是保障党员权利、强化党内监督的重要载体，是加强领导干部廉洁自律、从源头上治理腐败的重要手段，也是我区“实现现代化新海淀、推进历史性新跨越”的重要保证。为此，区委高度重视党务公开工作，区委九届三次全会进行了部署，四次全会正式审议通过了《中共北京市海淀区委关于推行党务公开的意见》（以下简称《意见》），区委常委会将之作为2005年的重点工作列入全年计划，区委书记谭维克同志多次强调要做好党务公开工作，并提出了“在思想认识上求高、在继承发展中求新、在公开内容上求广、在稳步推进中求实”的“四求”标准。各试点单位把党务公开作为扩大党的建设空间、拓宽为民服务平台、密切党群干群关系的有效载体抓实抓好。经过实践，形成了“党委统一领导，党委各职能部门密切配合、各司其职，纪委监督检查，党员、群众积极参与，区委、区属党组织、党支部三级联动，党内党外互动”的推行党务公开工作的领导体制和工作机制。2、抓规范，制定制度，确保党务公开有序开展区委九届三