抢抓机遇 团结拼搏 勇攀学校发展新高峰.docx

抢抓机遇团结拼搏勇攀学校发展新高峰

第一篇：抢抓机遇团结拼搏勇攀学校发展新高峰抢抓机遇开拓创新勇攀学校发展新高峰——淮安市北京路中学教职工代表大会第十次会议学校工作报告施建邦校长（2006年7月9日）各位代表、同志们：自二届三次教代会召开以来，至今已有三年了。三年来，在各级党委、政府的正确领导下，在上级教育行政部门和社会各界的关心与支持下，我们抢抓机遇，克服困难，谋求发展，与时俱进，拼搏赶超，坚持“对学生的终身发展负责”的教育理念，以“强化管理、全面育人”为导向，以提高教育质量为目标，在更深实践层次上加大改革力度，在更高工作平台上推进教育创新，取得了令社会瞩目的成绩。在此，我代表学校向大会作学校工作报告，请各位代表审议。一、办学条件日臻完善，学校规模不断扩大良好的办学条件，是办好一个学校的前提，也是教育发展的基本要求。2003年底，在市委、市政府和区委、区政府的关心支持下，“江苏食品职业技术学院”成功转让，使学校占地面积达136亩，校舍建筑面积5万平米。目前，拥有独立的图书馆，馆藏书籍达10万册；学生阅览室达150座以上；图书馆、阅览室均实行开架借阅，电子管理。新建现代化豪华型56~60座的理、化、生实验室各4口。配有相应的库房、准备室。实验仪器、设备、药品能满足按新课程标准要求的全部实验要求，学生分组实验确保2人一组。去年，又完成新校区的水网、电信、宿舍楼等方面的改造工作，建起了校园广播系统、有线电视网、计算机网络教室3个、学生机房2个、多媒体教室6个等硬件设施；完善了校园网建设，闭路电视、电话虚拟网和校园宽带网覆盖主要教学和管理活动场所。体育设施齐全，器材充足；卫生室备有常用的医疗器械和诊疗设备，常用药品齐全。为充实艺术教育，学校还添置钢琴、电声、民乐、音响等设备。今年，我校又投资1100万元，用于400米塑胶跑道和32口多媒体教室的装备等硬件建设。随着办学条件的日趋完善，办学规模也在不断扩大，班级数、学生数等逐年增加。今年可望突破70个班，学生达4000人。二、深化内部管理改革，管理机制日趋规范1、继续深化内部管理体制改革，激活内部活力。学校实行教职工全员聘任制。学校坚持以改革创新为总抓手，进一步深化学校内部管理体制改革，实行了教职工全员聘用制、校内结构工资制、教职工绩效考核制等竞争激励机制，按劳分配，优质优酬。在分配制度上，积极推行工资向“一线教师倾斜”“向名师倾斜”“向优秀管理者倾斜”的政策，让优秀教师充分实现自身的价值与理想；实行教师工资额与工作量挂钩，适当增加一些管理岗位津贴等措施，合理拉大收入差距，促使教师主动多承担繁杂的任务；制定了教科研成果奖，对教师的教育、教学和科研成果给予精神上的鼓励和物质上的奖励。对各年级教师分别进行层层聘用，对引进骨干教师和新分配教师按照“公开、公平、竞争、择优”的原则，进行公开选拔；对中层干部实行岗位目标责任追究制；对教职工实行量化考核制，考核成绩记入个人档案。这些举措极大调动了教干教师的积极性。2、进一步理顺工作运行机制，搞好细化抓落实。近年来，随着办学规模的不断扩大和办学进程中遇到的新情况，学校坚持管理重心下移的策略，成立了由分管校长直管的中心，缩短了管理的半径。积极推行“年级组目标责任制”，落实年级组责、权、利的实体地位，赋予年级组选聘班主任、备课组长、任课教师和对教师学生管理以及教育教学评估奖惩的权力等；还实行分管校长和部分中层干部到年级组坐班制。中层以上干部不仅要抓好自己的部门管理，还要协助、指导年级部主任抓好本年级的教育教学质量，构建“一荣俱荣，一损俱损”的捆绑式管理机制，形成年级内部充满竞争力的氛围，激发了年级部成员的工作积极性和创造力。实行条块式管理，不仅提高了管理的时效性，还将管理工作做细做实。3、不断完善考核评估机制，调动各方面积极性。学校制定了一系列的检查考评制度和责任工作制度，特别是《月考核细则》，把责任落实到具体工作中，将考核体现在教学行为上。对师德差、工作能力弱、责任心不强、年度考核不合格的教师，实行转岗、缓聘、待岗，对在此期间的课时津贴和福利予以降低或扣发。对教师的综合考核，一是实行“三维”考核，就是把专家考评、家长及学生测评、统考成绩的评价，作为教师考核的主要形式和内容；二是实行年级、班级、学科目标底线一票否决制。对年级、班级、学科在代表学校参加各类竞赛中取得优异成绩给予特别奖励。严格、科学的评价机制，极大增强了教职员工的压力感、紧迫感和责任感，为学校发展注入了活力。三、加强教师队伍建设，全面提高师德师能学校要实现跨越式发展，教师队伍也要力争实现跨越式发展，为此，学校师资队伍建设俨然成为学校常抓不懈的一项重要工作。首先，不断优化师资队伍。两年来，先后引进市内外骨干教师40余名，选聘优秀大学毕业生40多名，从而优化了教师队伍，完善了师资结构。今年，我