抓班组建设 树企业新风.docx

抓班组建设树企业新风

第一篇：抓班组建设树企业新风抓班组建设树企业新风11月份开始，南关配电展开了“创先进班组、争当工人先锋号”的班组建设活动，通过标准化、科学化、规范化、精益化的班组建设，提高了企业的管理水品，改善了生产生活环境，给企业带来焕然一新的精神面貌。目前，每个班组都用上了电脑、打印机等现代化办公设施，更换了老旧档案柜、更衣柜等，通过标准化的管理和建设，使班组做到整齐划一，整洁美观，为班组成员提供了良好的办公、休息区，使每位员工在愉快的心情下工作。另外，对基础资料的管理进行了规范，基础资料文件从新立档建册，合理归类了文件目录，统一标识，健全各项基础资料。在集团公司的帮助下，我们新购置了一批文体设施，强化了班组精神文明建设，广泛培养班组成员的兴趣爱好，乒乓球、羽毛球、台球等设施的购置，满足了班组成员的业余文化活动需求，使员工能在紧张的工作之余，得到身心的放松，提高了身体素质。通过对基础设施、环境上的改善，调动起了每一位员工的工作热情，同时使员工真正有了“以班组为小家，以企业为大家”的概念，每个人都能积极主动为小家贡献一份力量，为大家贡献更大的利益。总之，通过的先进班组建设理念上的延伸，使南关配电树立了新的企业发展风貌。第二篇：抓师德建设树行业新风抓师德建设树行业新风努力提升松山一小教育形象----松山一小政风行风工作总结根据《松山区教育系统政风行风评议工作实施方案》的要求，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“和谐·人文·创新·发展”为主题。把政风行风建设，规范收费行为作为工作重点，采取有效措施，全面开展政风行风建设和评议活动，促进了我校管理水平和教育质量的进一步提高。主要做法一、加强组织领导，健全工作机制。1、加强领导，建立健全领导责任制。学校成立了以校长为组长的行风建设领导小组，制定《松山一小行风建设实施方案》，明确目标和指导思想，确定了行风建设、评议的内容、方法和步骤，做到有计划、目标明、责任到人。与教师签订行风建设责任状，建立教师个人成长档案，做到每位教师的表现有据可查。同时采取定期检查与不定期抽查、学校内部整改与学生家长评议相结合的办法，评价考核各位教师。2、加强组织协调监督到位。在学校显著位置设立行风建设举报电话与征求意见箱，主动接受家长、社会、学生的监督，并聘请局监察室的张中国等同志为行风监督员，把群众意见和建议及时反馈给学校，以便我们及时整改。行风建设、评议的每一阶段开展之前通过召开教师会或以通知的形式进行布置安排；活动过程中做好督促检查；评议工作结束后总结经验，指出不足，提出整改意见，为下一阶段的工作奠定基础，保证了行风建设、评议工作的有序进行。二、坚持以评促建，抓好行风建设和评议。在行风建设与师德评议工作中，我校抓住“自评”和“他评”两个环节。在“自评”方面，认真开展行风建设的宣传教育工作，通过领导班子例会研究部署行风建设问题，组织全体教师认真学习《松山区教育系统行风禁令》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神，提高教师的认识，端正工作态度。通过各类职责制度的建立，规范教师的教学行为。在深入学习的基础上，组织教师认真查找学校和自身在学校管理、教育教学中的不足，自挑毛病，自我反思。在学校组织开展的“立足岗位争奉献”和“我眼中的教师职业”、“平民书记牛玉儒”观感等评比与演讲活动中，老师们结合自身实际，查找自身所存在的不足或需要进一步改进加强的问题。杜绝了乱收费、有偿补课等现象的发生。在“他评”方面，我们广泛开展了“三评”活动，通过座谈、调查问卷积极听取广大家长的意见和建议。该阶段，我们在二年级、五年制三年级、五年级学生家长中进行了家长满意工程问卷调查，在六年制三年级、四年级、五年级学生中进行了行风建设情况问卷调查，在一年级学生家长中进行了家庭教育情况的问卷调查，内容涉及学校的校风、教育质量，教师的工作态度及敬业精神等，学生的喜好、家长的教育方式等方面。其中，家长满意工程问卷二年级发放373份，收回289份，五年制三年级发放328份，收回250份，五年级发放355份，收回317份，结果显示满意率分别为：校风93.08%、89.2%、92.43%，教育质量81.7%、80.8%、83.92%，安全法制教育87.55%、90%、92.43%，老师与家长联系65.4%、66.8%、74.2%，工作态度97.24%、84.8%、95.59%，老师教育方式96.54%、87.2%、92.75%、体罚现象88.6%、84%、85.18%，作业负担99%、98.4%、97.48%，是否推销商品92.39%、90%、91.17%，编排学生座位80.3%、80.8%、88.65%。反映的焦点问题是班额过大、提出的建议集中在座位轮换、与家长沟通方面。行风建设问卷六年制三年级发放352份，收回324份，四年级发放318份，收