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护士执业资格考试复习题(三)

第一篇：护士执业资格考试复习题(三)护士执业资格考试复习题（三）护理理论Ａ１型题1．为术后的病人进行口腔护理，是为了满足病人的（）A．基本生理需要B．心理需要C．治疗需要D．自尊的需要E．社交的需要2．评估病人的生命体征是为了满足病人的（）A．基本生活需要B．心理需要C．自尊的需要D．自尊的需要E．社交的需要3．人际关系模式认为（）A．人受到应激原刺激产生的压力，具有干扰平衡或政党防御能力的作用B．护士与病人的关系是在护理过程中形成的C．把自我照顾的必要性作为护理的要点D．护理活动能促进人类的适应能力而达到帮助人恢复健康的目的E．健康是一种各种需要不受干扰的满足状态，与防御线的动态平衡有关4．提出自我照顾模式的是（）A．南丁格尔B．佩普劳C．奥雷姆D．罗伊E．纽曼5．人的心理防卫机制不包括（）A．否认B．压抑C．代偿D．转移E．升华6．提出保健系统模式的是（）A．南丁格尔B．佩普劳C．奥雷姆D．罗伊E．纽曼7．关于＂压力与适应＂学说的解释，错误的是（）A．适应是所有生物的特征B．多种压力源可导致一种压力反应C．人们面临压力时，给人造成不利影响D．适应是应对行为的最终目标E．压力是身体对任何需要做出非特异性反应的一个过程8．奥雷姆对护理四个基本概念的描述不包括（）A．人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的B．支持ＷＨＯ关于健康定义C．环境是人以外的所有因素，对不能满足处理需要的人，人们会提供帮助D．护理是一种服务，是一种助人的方式E．自理需要不能满足时，可通过医护活动满足病人的需要9．适应学说的护理过程不包括．．．（）A．收集适应方面的资料B．作出护理诊断C．制定预期结果D．实施护理措施E．反馈结果10．人体系统按形态分属于（）A．自然系统B．人造系统C．封闭系统D．开放系统E．整体系统11．构成护理程序的框架的理论基础是（）A．解决问题论B．系统论C．人类基本需要层次论D．压力与适应理论E．信息交流论12．希望和周围人们友好相处是（）A．生理需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要13．环境改变是住院病人常见的（）A．压力B．压力源C．压力反应D．适应E．特异反应14．沟通是信息的（）A．单向传递B．双向传递C．多向传递D．反向传递E．正向传递15．在沟通时，影响沟通并使对方产生不信任感的行为是（）A．两眼注视对方B．全神贯注地倾听C.语言简单明确D．及时评论对方所谈内容E.倾听中特别注意对方的“弦外音”16.护士第一次与刚入院的病人进行交谈时所采取的合适距离为（）A.个人距离B.亲密距离C.社会距离D.公众距离E.距离越近越好17.可以给对方思考和调适机会的沟通技巧是（）A．沉默B.微笑C.抚摸D.倾听E.提问18.解决问题的关键是（）A．发现问题B.明确问题C.确定目标D.制定方案E.方案实施A2型题19.病人陈某，因哮喘急性发作，经注射解除支气管痉挛药后效果不佳，此时应首要注意（）A．让病人休息B.心理安慰C.调整病人卧位D．进行保健指导E.采集呼吸道标本20.病人王某，退休工人，因血糖异常升高住院。入院后请求护士将同病室的病人介绍与她认识，这是属于满足（）A．生理需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要21.病人尚某，住院后对来探视的家人抱怨说，病房里没有报纸、没有收音机听，也无人聊天，感觉特别寂寞。引起尚先生心理抱怨的压力源可能是（）A.环境陌生B.疾病威胁C.不被重视D.不失自尊E.缺少信息22.病人李某，与其家人在电话里发生争执后，独自在病房里掩面哭泣。此时护士应首先要做的是（）A．倾听病人的内心委屈B.了解病人哭泣的原因C.打电话给其家人D．在一旁陪伴一会，给病人一块毛巾或一杯温开水E.等待病人哭泣停止，向病人询问有关原因23.病人石某，在常规体检中发现得了肝癌，由于对此毫无思想准备，他容易产生的情绪是（）A．恐惧B.焦虑C.沮丧D.指导E.支持24.病人刘某，因患“严重精神分裂症”而入院治疗，护士给予的护理方式是（）A.完全补偿B.部分补偿C.指导D.教育E.支持A3型题⑴刘某，男性。50岁，工程师，因晋级受挫一时心理负担过重，2h前突感胸闷，胸骨后疼痛，伴冷汗而入院，护理体检：神清，合作，心率108次/分，律齐，心电图显示有急性前壁心肌缺血。25.病人目前需要满足的需要是（）A.生理B.安全C.爱与归属D.尊重E.自我实现26.责任护士将病人安置在离治疗室距离较近的床位，告诉病人其生命体征趋于正常，一切都在监测之中，请病人安心休息，这是为了满足病人的（）A．生理需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要27.病人在住院过程中，床边摆满了亲朋好友送来的鲜花，使他得到了（）A．生理需要B．安全的