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投沙包说课稿

第一篇：投沙包说课稿《投掷沙包》说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的内容是二年级上册《投掷沙包》教学及其分析，下面我从四方面展开我的说课。一、说教材：投掷对于二年级学生来说，投掷沙包教学是体育教学中必不可少的教学内容，它在小学投掷教学中占有重要的位置。投掷沙包可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力。本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较，进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地侧面肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，注重培养学生的终身体育意识，在快乐学习中掌握锻炼方法，增强体质。我将本课时的教学目标定为：1、知识技能目标：通过体能训练掌握左脚前，右脚后，肩上曲肘，用力投掷的基本方法。2、过程与方法：以基本训练和游戏活动贯彻整个教学过程，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。3、情感态度价值观：培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。二、说教法：为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极、主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。在教学中根据小学生好奇、好胜、好动、表现欲旺强等生理和心理特点，我运用情景教学导入法营造解放军战士参加军事演习“打击敌人”，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；在学生的实践中既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与爱好，让学生带着信心和勇气主动地投入到学练活动中去。三、说学法：通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，掌握技能，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。四、说教学流程：一、开始部分：激发兴趣，体能运动。1、整理队型，清点人数。2、宣布本节课的教学内容和任务。3、热身训练（肩部运动、肘关节运动）二、基本部分：动作要领训练。1、通过询问学生是否看到过解放军叔叔投弹的基本动作，想不想当一会打敌的小英雄？2、教师讲解，示范动作。让学生初步体会原地投掷的动作过程和方法。用语言表述，模仿蹬地、过肩练习。重点是握法，蹬地的基本训练。体会用力顺序，有力登地。（投掷纸飞机）3、学生的基本动作要领训练。投掷时，侧对投掷方向，两脚前后分开（如有手持投掷物，做侧对投掷方向），右手持投掷物屈肘向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩头上侧把投掷物向有标志的方向投出。4．游戏演习：“打敌人”（1）学生分组进行练习。（2）教师及时表扬，及时纠正。（3）学生演示，开展评价。（4）看谁投的远又准。三、结束部分：稳定情绪，身心放松。1．总结谈收获（让学生谈收获）师：“通过这堂课的学习，你们都有哪些收获？”生：“要想把敌人消灭，手榴弹就得投的准，要想投的准，姿势要正确。2．宣布下课，师生再见”第二篇：投沙包说课稿一、说教材投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。“种玉米”为达配教材，主要是发展学生的上肢力量，同时也是主教材的一个巩固和延伸，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。二、学情分析1、从儿童运动生理学角度分析：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差；灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。2、从儿童教育心理学角度分析：二年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的意注力易分散。三、说教学重难点1、教学重点：肩上屈肘，背后过肩。2、教学难点：快速挥臂动作。四、说教法和学法体育项目来源于对生活的感知，并通过多种形式表现出来。针对本节课，在主教材原地正面投掷沙包的教学中，采用创造、模仿、想象、体验等手段，先让学生掷纸飞机，然后在练习沙包。最后配个游戏：种“玉米”让学生在老师的引导下先学，然后再教给孩子们标准的投掷技术，充分调动学生参与体育活动的积极性，让孩子们不仅能掌握正确投掷动作，并且把自己的思想、情感、想象融入课