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投身课改责无旁贷

第一篇：投身课改责无旁贷加强自身修养积极投身课程改革学习十八大心得体会政治组曾军党的十八大明确指出，“教育是民族振兴和社会进步的基石”，党对教育的要求是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”而要达到这一要求，就要“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。”教育是实现我国现代化的关键，是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程。全面推进课程改革，是历史交给我们的很需要使命。无数正反事实告诉我们，要完成这一历史重任，关键是要全面提高教师素质。“学高为师，身正为范”是自古以来对为人师者的普遍要求，我们只有坚持以时俱进，终身学习，学而不厌，诲人不倦，才能把“为师”“为范”结合起来，真正当好一名教师。一、教师要努力加强师德修养，爱生敬业。“为人师者德为先”，教师所从事的是特殊的职业，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。而且这种教育和影响并不因学生的毕业而终止，而在他们的工作和生活中继续产生着重大影响，甚至会伴随他们一生，并影响到其子女和社会的其他人。教师劳动的自主性和独立性要求教师具备慎独修养，即在无人监督的情况下处处按社会主义教师道德要求行事。教师能否把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动，直接关系到学生德、智、体全面发展。正如教育家第斯惠所说：谁要是自己还没有发展、培养、教育好，他就不能发展、培养、教育别人。很难想象素质低劣的教师能培养出什么优秀人才。为师者只有立师志、修师德、练师功、树师表，才能吸引学生，成为学生心中的楷模及良师益友，才能通过言传身教，教给学生做人的道理。赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。爱生是教师的天性，教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离，用良好的品德情操感召学生思想品德的发展。教育是一种文化传承的过程。无可否认任何文化都包容着先进与落后、崇高与卑下、文雅与粗野的成份，特别是当前经济全球化的形势下，社会存在对社会意识的决定作用，推动着各种文化的交织、冲突，免不了泥沙俱下，教师教育的过程，实际上就是选择与传播文化的过程。我们所培养的，是德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师是否具有正确的价值观，关系到的不仅是教师本人，更关系到能否完成“立德、树人”的根本任务。这就要求教师要将个人的发展与国家、社会的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样才不会迷失方向，才能在大是大非面前保持清醒的头脑，才能作出正确的价值选择，才能成为文化的澄清器，才能以坚定的思想和行动为学生树立榜样，广大学生才会紧随其后，二、要坚持与时俱进，终身学习的理念。“学高”才能“为师”。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，勤练基本功，既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。现代教育的一个重要理念，是对教师的要求发生了变化，即由“燃烧自己，照亮学生”到“发展自己，照亮学生”。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进