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报道

第一篇：报道文化彰显管理魅力，精细提升管理实效---淮安市林集镇中心小学校园管理报道2015年春季开学以来，林集镇中心小学在以仲校长为核心的领导班子的带领下，着力推进“文化管理，精细管理”战略，师生幸福指数，学校教学质量不断提升，进一步为特色学校，品牌学校、特色学校的创建增添一抹亮丽的色彩。价值文化：校长是一个学校的灵魂，仲校长常挂在嘴边的一句话就是一流的学校靠文化，二流的学校靠制度，三流的学校靠管理。校长的职责就是思考学校的发展方向，谋划学校办学条件的改善，教学质量的提升，品牌特色的创建„„为此，我校新教学楼的水电安装，塑胶跑道的立项审批，新课桌椅的申请，与实验小学的友好结队帮扶等工作都在仲校长的精心部署下定人定事，紧锣密鼓，有条不紊地进行中，仲校长忙碌的身影不断穿行于新旧校区之间，在校长和领导班子成员的感召下，全体教师员工都找到自己的位置，自己在学校工作中存在的意义和价值，为学校的发展任劳任怨，默默奉献„„和谐文化：新学期，我校建立健全一系列促和谐、创平安的规章制度，发言人和网络预情员制度，专职倾听收集学生、家长、社会各界对学校工作的意见和建议，解答他们所关心的学校相关的问题。工会制度，倾听教师员工的心声，听取他们的意见和建议，代表学校，对生病的教师员工进行慰问，对教师员工整十岁生日以家庭重大喜庆活动表示祝贺，“爱生行动”制度，“爱生行动”领导小组成员，定期深入餐厅、宿舍调查了解住校生的饮食和住宿情况，走访特困学生家庭，积极主动地为他们申请办理各项补助，组织爱心募捐，让他们感受学校、社会大家庭的温暖。师德文化：充分发挥师德模范的示范引领作用。范爱兰老师几十年如一日，默默耕耘，无私奉献，把自己毕生的经历和心血都献给了林集人民的教育事业，一有时间，就找学生谈心辅导，提优补差，观摩特级教师的课堂教学，专题讲座的录像，每天坚持撰写教学反思，只要有老师生病请假，她就会毫不犹豫地顶上去，虽早已到退养年龄，依然坚持奋斗在教育教学的第一线，学校充分挖掘大力宣扬范老师学习型、奉献型教师典型形象，鼓舞激励广大教师员工。学校借此契机进一步建立完善师德建设激励机制，将师德作为“优秀教师”，优秀班主任评选的重要参照系，建立师德建设好人好事的奖励机制，以及社会、学校、教师、家长学生五位一体的师德监督机制。学习文化：建立教师的阅读文化，建设一支学习型的教师队伍，我校积极响应，大力推进区教育局倡导的万名教师读万本教科研书籍的活动，开学第一天全体教师会上，就作了动员部署，发放相关书籍和读书笔记，近期领导班组成员将向全体师生展示读书活动的成果，并对全体老师的读书情况进行检查，动员全体教师注册《江苏学习在线》，完成规定学分，并获得毕业证书。全面推进学生的课外阅读和经典诵读活动，必读科目，人手一册，定时阅读与自主阅读相结合，定期开展丰富多彩读书竞赛，表扬先进激励后进。质量文化：我校有“重素质，抓质量”的光荣传统，学校的教育教学质量，关系到学校的兴衰和发展，已成林小广大师生员工的共识。去年我校六语、五数，在区调研测试中在乡镇组名列前茅，今年三数在镇质量检测中遥遥领先，激励全体师生积极参与各级领导政府及教育主管部门组织的书画、演讲、征文、优课等，各类竞赛活动，并按质量建设管理制度进行表彰奖励。增强全体师生的质量意识，推进学校的质量建设。管理文化：实施可持续发展战略，强化现代学期的制度建设，高度重视制度建设在学校管理中的重要作用，实行条块化管理，提高各层级在校管理中的执行力和创造力全体教师员工实行“一岗双职”，“一岗多职”，做到时时、处处、事事有人管，向精细化管理的目标前进。倡导有令必行，果敢负责的良好作风，加强民主管理，确立教师在学校管理中的主体地位，充分尊重全体教职工参与管理的权利，发挥他们聪明才智；深化校务公开，坚持向党员教师，民主人士，全体教职工，离退休教师的通报学校工作。落实定期听取意见和重大事件征询制度；积极引导学生参与学校管理、培养学生的民主意识。学校管理永无止境，没有最好，只有更好，我们永远在路上，学习、借鉴、创新是我们林小人永恒的追求„„践行社会主义核心价值观，全面提升林小办学品位。----林集镇中心小学开展社会主义核心价值观的教育活动纪实社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，开展社会主义核心价值观教育活动，不仅是为了落实党的十八大和十八大三中全会的精神，更是社会主义精神文明建设的的迫切需求。而学校又是开展社会主义核心价值观教育的主阵地，责无旁贷。为此新学期，我校着力全面，推进社会主义核心价值观教育活动，把社会主义核心价值观，贯穿到学校工作的每一个环节，努力实现全方面、多角度覆盖。一、寓社会主义核心价值观教育于学习宣传。加强领导，精心组织，周密部署。组织专题培训，领会社会主义核心价值观的深