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拓印树叶真有趣[5篇范文]

第一篇：拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。教学难点：学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学过程：一．导入，激发兴趣秋天是一首诗，五彩缤纷，秋天是一副画，多姿多彩。秋天的美妙和神奇在于它的特别，而秋天最有特色的东西就是树叶，各种各样的树叶随着秋风缓缓落下，千奇百怪，那同学们有没有认真观察过这些树叶呢，他们的形状，颜色都是不一样的，而我们这节课的内容就与这些形状各异的树叶有关，其实，树叶也可以变成一副美丽的作品，（出示作品），这幅作品大家觉得漂亮吗，这个叫拓印树叶,你知道这个是怎么拓印的吗？（学生先思考回答）今天就让我们走进拓印树叶的世界里（板书拓印树叶真有趣）。二．观察树叶1.介绍树叶，叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状，现在大家来观察这些叶子都是什么形状，颜色，叶脉是否清晰。2.了解叶子（1）叶子的形状，你知道这些叶子的名字吗？他们是什么形状的？黄栌树叶是圆形的、枫叶是手掌形的，银杏叶成扇形，茶树叶是椭圆形，柳树是披针形的，白皮松是针形，紫荆树叶成心形。学生可以拿着自己准备的叶子描述。（2）叶子的纹理，这些叶子的纹理有什么不同呢？今天我们就用拓印的方法留住叶子的美丽。教师展示拓印一片树叶，学生自己操作（适当的让学生演示）注意：叶子的两面是不一样的，一面光滑一面粗糙，我们要拓印叶子粗糙的那面，这样叶子的纹理才能更清楚。问问大家，你觉得这些叶子像什么呢？（3）枫叶像手掌，银杏叶像扇子，杨树叶像桃子，樟树叶像棵树。你们真棒，一片树叶你们都能想像到这么多东西，要是几片不同大小种类的叶子组织在一起，你们想到的东西一定更有趣！欣赏图片，见证奇迹发生的时刻，刚刚那几片叶子突然变成小姑娘和金鱼了，其实大家发挥想象，可以拼出更多有趣的东西，可以拼出动物，也可以拼出人物，甚至拼出植物。你觉得哪一副拼的最巧妙？三．拓印树叶的方法（如何拓印）图案拼好了，我们就开始拓印，在拓印的时候选择自己喜欢的颜色拓印各部分，这样画面显得更加色彩丰富。教师示范拓印方法拼摆叶子：将叶子光滑的一面冲下，把树叶拼摆成你设计的形象。拓印叶子：在上面放一张白纸，在油画棒中选用自己喜欢的颜色，在上面均匀的涂画，力度要均匀。拓印时不一定将树叶用胶水固定，只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。添加装饰：拓印后根据画面进行联想，添加适当装饰。四．欣赏作品五．艺术实践大家分成小组讨论后利用各种树叶的特点，拼摆、组合成一个生动有趣的树叶画。再用彩笔或油画棒将树叶画拓印下来，经过添加，创作一幅有趣的拓印版画。六．评价我们看看大家的作品吧，同学们的想象力真丰富，创作出了一幅幅有趣的，色彩鲜艳的拓印画，让我们评凭哪一个小组完成的最好，哪一个小组拼摆的最有创意？小结：其实，留住叶子美丽的方法有很多，（出示图片）如果经过艺术创想，它又会变成一件艺术品，（欣赏图片，拓展）一片小小的树叶不仅可以给大自然带来美丽和生机，也能给我们美术创作带来灵感，希望同学们以后能发现更多平凡事物的美，通过大胆想象，创作出富有情趣的艺术品。第二篇：《拓印树叶真有趣》教案学科：小学美术授课内容：三年级第11课《拓印树叶真有趣》学习领域：造型·表现、设计·应用课时安排：1课时授课地点：新店完全小学校3年级2班教室授课者：姜敏教材分析：本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。教学重点：不