拾荒式搜索教学设计案例.docx

拾荒式搜索教学设计案例

第一篇：拾荒式搜索教学设计案例拾荒式搜索教学设计案例主题：黄河的变迁适用年级：4——6年级所属学科：语文（联系语文第九册人教版）设计者：滨河小学：何宛芳、覃汉坤；红岭小学：吴静仪；海丽小学：曾雪雨、黄翔云；泰宁小学：林吉军问题：1、你了解到的黄河源头是怎样的？请你给大家介绍一下吧：（1）源头起在________________________（2）长度是__________________________（3）流经的省市_____________________（4）流域面积__________________________2、请你给同学介绍黄河的风土人情，首先请你介绍这里的矿产______________________接着请你介绍这里的奇石，黄河流域有些什么奇怪的石头：_________________________________展示你收集的有关的图片________________________________3、查一查黄河在历史上受的灾难。黄河在历史上经历过几次重大的受损，请你把收集的资料介绍给同学们：____________________________________________4、英雄的中国人民是怎样治理灾难的黄河的，请你举出两个例子：______________________________5、了解黄河今天流域水量情况如何，向你的老师和同学介绍一下吧：__________________________________6、现在的黄河流域上有多少水电枢纽__________________________它们有什么重要的作用？______________最大的型的水利枢纽工程是____________它是用来______________________,它养育了_____________。搜索引擎：___百度__________查找所用的关键词：黄河；黄河流域；黄河风情；黄河灾难；黄河治理；黄河水电枢纽所访问的地址及其简要说明-1：使用关键词：黄河URL:http://baike.baidu.com/view/4479.htm?fr=ala0_1_1网站简要说明：百度百科关于黄河的名片，包括基本信息、自然特征、人文特征、发展变化等。是否成功地找到需要的信息?是__√_否___所访问的地址及其简要说明-2：使用关键词：黄河URL:网站简要说明：水利部黄河水利委员会主办的《黄河网》，栏目包括走进黄委、新闻速递、直击黄河、直击黄河（治河名人、黄河图片等）、视频中心、黄河文化等。是否成功地找到需要的信息?是__√_否___所访问的地址及其简要说明-3：使用关键词：URL:网站简要说明：是否成功地找到需要的信息?是___否___同学们，黄河发生变化给人类怎样的教训？在上网收集资料的时候，还有什么新的发现？受到什么启发？请你写一份体会。第二篇：网上搜索教学案例《网上搜索》教学案例活动背景：这是新时代出版社出版七年级信息技术基础上册第三单元第16课《网上搜索》的内容，本次活动为1课时。在互联网风行全世界的现代社会，学会从互联网上获取需要的信息已经成为现代人学习的主要手段。人们在家里足不出户就可以通过搜索引擎在茫茫的知识海洋中筛选、提练出需要的信息。中小学生也不例外，只要学会用“百度搜索引擎”寻找学习资料，就掌握了自主学习的方法。互联网就像一位无所不知、从不厌烦的好老师，而“百度”就是把你和这位老师连接起来的绶带，通过它，你可以在信息的海洋中遨游。中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。学会使用搜索引擎尤其重要，因为它已经成为支持人类终身学习和合作学习的手段。活动目标：当前，七年级学生对计算机的认识还相当模糊，有的学生迷恋上网，游戏，都把计算机当成“娱乐”工具，而对计算机的“学习”与“工作”缺泛足够的认识。结合学生的特点及教学实际，我制定了如下三维目标：知识与技能：认识搜索引擎；掌握关键字搜索和相关专题搜索技巧。过程与方法：掌握利用搜索引擎获取所需信息的方法；养成主动利用网络搜索功能及网络资源解决学习、生活中所遇到的难题的习惯。情感态度与价值观：培养学生自主探究能力和搜索、分析、提炼、传递信息能力；激发学生对网络学习的兴趣。活动重难点分析：本节课的教学重点、难点是搜索引擎的使用方法。为了突出这个重点、难点我对这节课的内容做了一个全面的概括，其次，为了使学生能很好的掌握这节课的重点、难点我让学生自学，让学生自己找出自己不理解的问题，然后由别的同学