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拼音教学

第一篇：拼音教学拼音教学教案第一讲单韵母一、明确单韵表有6个，分别是a、o、e、i、u、û二、掌握发音特点1、a：开口度最大（依次到û时，开口度最小）。2、o：发o的音时，嘴唇收拢成圆形，舌头后缩，舌根升高，让气流从嘴里自然发出。3、e：发e的音时，把嘴稍微张开，成扁平形，嘴角向两边咧，舌头位置和发o时一样，只是嘴唇不圆。4、û：读û时，双唇拢成圆形，差不多闭合，像吹笛子似的，舌尖抵住下牙背。为帮助学生记忆，让学生记顺口溜：张大嘴巴aaa，圆圈圆圈ooo，面带微笑eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，小扁嘴巴ûûû。小结：掌握发音的特点，即：发音时口腔形状始终不变，声带颤动，声音响亮，时间稍长。三、会写6个单韵母认识四线三格，知道有上、中、下三格。记住字母的笔画名称和笔顺。6个单韵母的笔画有：c（左半圆）、┕（竖右弯）、o（圆）、e（横折左半圆）、|（竖）、·（点）。书写单韵母时要注意：i，先写竖，后写点。u、û的第一笔竖右弯要比第二笔弯大些；写û上的两点时，要向中间靠近一点。o、e一笔写成，o，从左上到右上；e，从横起，接着写左半圆。第二讲声调一、明确什么是声调？声调，又叫字调，是贯穿于整个音节的具有区别意义作用的音高变化。二、明确声调的作用：声调是构成音节的重要部分。它不仅能表示汉字的不同读音，还有区别词义的作用。如tongzhi（通知）、tongzhi（同志）、tongzhi（统治）；yanyu（语言）、yanyu（寓言）；shanxi（山西）、shangxi（陕西）这三组词，声母、韵母都相同，就因为声调不同，意思完全不同了。三、声调的种类和读法：声调有四类：第一声（），叫阴平声，发音又高又平。第二声（叫阳平声，发音由中到高往上升。第三声（叫去声，发音从高处降到最低处。），），），叫上声，发音先降然后再扬起。第四声（四、掌握汉语拼音标调规律（牢记标调歌）a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找oe，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上）iu并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）五、练习：附：第一、二讲练习一、我会准确认读。āeǒàèoáěóǎòēōɑé二、比一比，读一读。ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěó—ée—ɑǎ—éà—óɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—éò—éá—èɑ—é三、准确认读īùyíǖíǚyǐüiūwǔuyyùwyiǘǐwuyìyīwūúwúìyūyúǔyǔwùǜ四、比一比，读一读。ī—yuǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wùü—wǔyǐ—yǔì—wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ìwu—yúyí—yùi—ü第三讲声母一、明确：声母的本音不响亮。为了方便学习，我们给声母配上合适的韵母，这样，声母也能发出响亮的音。如b，配上o，发bo的音。t，配上e，发te的音，这种形式叫呼读音。呼读音要读得轻短。二、掌握发音特点：1、掌握b、p、m、f的发音特点这几个音要发好唇音。发音时，双唇紧闭，然后突然放开，让气爆发出来。发b时不送气，发p时要送气，可让学生把手放在嘴前发音，体会这两个字母发音的不同。m是从鼻腔出气出声，f是下唇碰着上齿背，摩擦出声。①介绍音节：把声母b和单韵母a放在一起，怎么拼读呢？有句口诀叫做“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。在这里前音是什么？后音是什么？两个音一碰，碰出一个什么音来？生：前音是b，后音是a，两个音一碰，碰出一个ba来。师：听老师读，b和ba两个音同不同？再听老师读，a和ba两个音同不同？噢，碰出来的是一个新的音了，这个音叫做音节。师:请把这个新音读出四声来。生：bü、bá、bǎ、bà。师：我们说话当中可以用bü、bá、bǎ、bà代表什么意思？生：bü是八个人的“八”。生：bá是拔萝卜的“拔”。生:bǎ是一把伞的“把”。生：bà是爸爸的“爸”。师：请同学们连起来说说。生：bü，八个人的“八”。bá，拔萝卜的“拔”。bǎ，一把伞的“把”.bà，爸爸的“爸”。师：这就是说音节带上了声调，能够表示意思。我们说话常常是一个一个音节连起来表示意思的，这就是音节的用处。②拼读练习：bǎ、bō、pá、pï、mǐ、mü、fú、dà、fà2、掌握d、t、n、l的发音特点说明：用舌尖顶住上牙床，让气流爆发出来。发d时不送气，声带不颤动。发t时要送气。发n时从鼻子出气出声。发l时声带颤动，从舌头两边出气出声，叫做边音。强调：n、l常常混淆，如把男（nan）读成兰（lan），把女（nv）读成吕（lv），把脑子（naozi）读成老子（laozi）等，这些地区要着重区分n、l的发音。拼读练习：bàbadǎbǎ.mümanábǐ.dìdipápō.3、掌握g