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按差异画图形特征幼儿园数学教案设计(大全)

第一篇:按差异画图形特征幼儿园数学教案设计(大全)按差异画图形特征幼儿园数学教案设计尝试根据图形标记表示的差异数目,画出相应的几何图形。根据勾画的图形特征,画出相应的几何图形。仔细检查作业,养成认真细致的良好习惯。彩色几何图形和差异标记(图一)、图表(图2)幼儿用书及作业工具(1)学习按差异标记画图形。出示图1,引导幼儿观察图形和差异波浪线,说说:黑板上有什么?波浪线表示什么意思?第一个是什么图形?他后面有几条波浪线?表是什么意思?启发幼儿上来按标记在空格画图形,并说说:画的什么图形?为什么画这个图形?鼓励幼儿完整说出图形名称。教师和全体幼儿检查画的图形是否正确。(2)按勾画的图形特征画图形。出示图表2,幼儿观察表说说:图上有什么?启发幼儿根据每一排上勾画的标记说说:这个图形有哪些特征?分别请个别幼儿上来在左边的空格里画出相应的图形,并完整地说出图形名称,集体进行检验评价是否正确。按差异标记画图形。启发幼儿观察图形和差异标记的数量,在空格里画出一定的图形。观察各种立方体,说出它们的名称,并在标记的后面记录它们的数量。教师展示个别幼儿的操作材料,请幼儿介绍自己的操作活动,其他幼儿对照检查操作结果,教师进行小结。第二篇:幼儿园小班数学教案设计:图形娃娃幼儿园小班数学教案设计:图形娃娃【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,整理汇总里一些常用活动教案示例,希望对大家有所帮助,仅供参考。下面分享关于图形娃娃的教案设计。主题的由来:在认识三角形、正方形、圆形的基础上能够找出相同的图形,进行形状辨识。教案设计:活动目标:1.在认识三角形、正方形、圆形的基础上能够找出相同的图形,进行形状辨识。2.培养幼儿的观察能力、相互合作的意识。活动准备:场地准备:用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。自备教具:1三角形、正方形、圆形的图形娃娃各一个,分别挂在三个小朋友的脖子上2、橡皮泥若干。活动过程:一、教师出示的挂有三角形、正方形、圆形的图形娃娃,引起幼儿的兴趣。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师:“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧!来,先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到已画好的圆形中去)再让我们一起学小乌龟爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去,看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)在认识长方形、正方形、圆形的基础上幼儿自己动手操作,进行形状辨识教师:“图形娃娃邀请我们来做客,我们送些什么礼物给他们呢?你们知道么,圆形娃娃喜欢圆形的饼干,正方形娃娃喜欢正方形的饼干,三角形娃娃喜欢三角形的饼干,如果送错了,娃娃会不爱吃的。幼儿自选一种图形,在“生日快乐”的乐曲中将饼干放到给对应图形中去,体验欢快的情绪。和图形娃娃告别,结束活动。二、请幼儿完成书上的评价练习请幼儿翻开书,说一说你知道这些食物和物品是什么吗?他们分别是什么形状的?请幼儿给空白的徒刑穿上漂亮的衣服,注意不要涂到框的外面。找一找什么是圆形的?什么是正方形的。说一说你还见过什么东西是圆形的?什么东西是正方形的?第三篇:幼儿园中班数学公开课教案《按图形的特征分类》及教学反思中班数学公开课教案《按图形的特征分类》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿能说出自己的分类理由,能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识,让幼儿懂得简单的数学道理,快来看看幼儿园中班数学公开课《按图形的特征分类》含反思教案吧。活动目标:1、能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。2、能说出自己的分类理由。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、有兴趣参加数学活动。活动准备:经验准备:幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。物质准备:每人一个分类盒材料配套:幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。活动过程:1、出示“奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。师:这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西,请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念”奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸",边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。2、引导幼儿操作,学习给图形分类。师:请小朋友拿出分类盒,把一样形状的图形放在一起。幼儿操作,教师观察指导。操作完毕后,请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里,并互相检查分类是否错误。3、完成操作材料请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》,看看上面的图案分别由哪些图形组成,数一数每种
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