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推广普通话（本站推荐）

第一篇：推广普通话（本站推荐）推广普通话倡议书全校师生员工：普通话是全国通用语言。推广普通话，是建设社会主义精神文明、构建和谐社会的基本要求，是语言文字规范化工作的重要内容。讲好普通话，对消除语言隔阂、增进人际沟通、弘扬传统文化、陶冶爱国情操、增强民族凝聚力等具有十分重要的意义。高等学校是推广普及普通话的前沿阵地。校园推广普通话，能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素质和文明意识。为响应国家推普号召,加快我校推普步伐，营造文明活泼的校园氛围，特向全院师生员工发出以下倡议：一、各机关部门、教学单位要结合所在部门特点和实际情况，制定推普工作方案，认真开展形式多样、内容丰富多彩的推普活动，不断地推出宣传亮点，努力地营造优雅的语言环境，积极地推动校园精神文明建设和和谐校园的构建。二、与日常工作学习相结合，提高自觉推广应用普通话的意识。校园内人人讲普通话，领导干部带头讲，党团员处处讲，全体师生员工一起讲，相互鼓励、相互监督，让普通话走进校园每一个角落，让普通话成为我们的校园语言。三、教师工作期间必须使用普通话，生活中自觉讲普通话，以提高教师的语言素质，改变语言面貌，提高教育教学效果，让普通话成为教师的职业语言。四、全体学生坚持课内必须讲普通话，课外自觉讲普通话，养成良好的语言习惯，让普通话成为我们的学习语言。五、在办公室、会议室、教学楼、图书馆、学生寝室、商业网点及一切公共场所，积极使用普通话。六、时时纠正口语发音，处处留意每一个学习机会。积极主动地学习，一点一点积累，一步一步改进，人人以身作则、相互监督，使推普活动深入人心。作为一名公民，我们责无旁贷地要维护母语的纯洁和健康；作为正大人，我们更应义不容辞地美化校园的语言环境。今天我们也许为不标准的普通话而自卑，明天我们一定会为自己纯正的普通话而自豪。千里之行，始于足下，让我们从自身开始，从现在开始，从课堂开始，从办公室开始，从校园开始，学普通话，说普通话，推广普通话。让我们铭记这个美丽的约定，用心实践，为推进学校精神文明建设和人文素质教育，为建设礼仪校园、文明校园、知识校园和魅力校园而营造良好的语言环境。第二篇：推广普通话推广普通话我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以操北方方言江淮次方言的镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，就连同在一市的丹阳话（属吴方言），听起来恐怕也跟听外语差不多。更有甚者，丹阳话内部还有许多“流派”，人称“四门八话”，据说民间还有“苏秦通六国，气死在丹阳”的说法，足见方音土调对人际交往影响的严重程度。多少年来，我们的先人一直在探索建立并推广一种能够跨方言乃至跨民族的通用语，以方便人际交流。据《论语·述而》载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。”意思是说：孔子有用普通话的时候，当他诵读《诗经》、《书经》和司掌礼仪时，都使用“雅言”——当时中国通行的共同语，用今天的话来讲，就是普通话。由此可知，远在两千多年前中国就已经有了当时的普通话；操山东方言的孔老夫子，在教学和“公务活动”中能够自觉使用当时的普通话。从周秦以降的文献资料中，我们可以找到不少关于正字正音、推广通用语的例子。特别值得一提的是，清代雍正年间颁布诏令推广“官话”；“五四”运动前后广泛推行“国语”，倡导用“国语”来写文章，用“国语音”来念汉字、播新闻、演电影等，对汉语普通话的形成和发展起到了很重要的作用。中国有13亿人，使用的方言也是各种各样的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、闽言、湘言、吴言等等等等。两个使用不同方言的人见面就无法交流了。在中国，曾经流传过这样一个笑话：有位上海人到北京向服务员要洗脸的“面汤水”，结果，服务员给他送来了一碗非常好吃的面汤。由此可见，人们用各地方言交往，不仅会闹笑话，还可能误事。早在两千多年以前，人们就已经认识到，社会交际必须使用一种统一的共同语言。先秦时期，曾有一种类似“普通话”的统一的、规范的口语，称作“雅言”。在史书上记载，孔子在读古书、行古礼时就使用雅言。只是这种统一的口语当时没有在社会上推广，以后便消亡了。所以，推广普通话是十分重要的。普通话在清朝末年就已经出现了。普通话在明、清之际被称作“官话”，辛亥革命以后叫做“国语”，后来改称普通话。“普通”在这里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中国的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议明确规定了普通话在语音、词汇和语法方面的规范，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规普通话就是现代汉民族的共同语和标准语。普通话的词汇75%来自中国北方，25%来自全国各地和外国。这就是为什