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提高民办学校德育管理实效性的实践与研究

第一篇：提高民办学校德育管理实效性的实践与研究提高民办学校德育管理实效性的实践与研究【内容摘要】本课题研究报告，是针对民办学校生源的特殊性，联系本校当前德育管理的实际，从分析民办学校学生群体的特点及其原因入手，转变教育观念，树立正确的民办学校学生观，在总结本校德育管理经验的基础上，提出创新德育管理方法，从多方面采取切实可行的措施，提高了德育管理的实效性。最后总结了提高德育管理实效性的几点体会，并指出了研究的不足之处，作为今后继续研究的方向。【关键词】民办学校德育管理实效性德育为一切教育之本，是教育内容的生命所在，关键要注重德育的科学性和实效性。所谓科学性，是指德育工作要讲究科学，上要符合党和国家的要求，下要针对学生特点，以便其达到应有的效果。这里的学生的特点，就是学生身心发展的规律和发展特征。所谓实效性，是指德育工作要讲究效果，通过实实在在的工作，将无形的德育工作落实到学生的思想和行为上来，以便真正取得应有的效果，这是最终的归结点。只有坚持科学性，才能提高实效性。本课题的研究是针对民办学校学生群体的特点，通过德育管理实践的探索，研究提高民办学校德育管理实效性的途径。一、课题研究的背景和意义目前，学校德育问题已经成为一个世界性课题。当前世界面临的挑战是德育问题而不是新技术革命。发达国家科学技术发展了，经济发展了，人民生活富裕了，但年轻一代的道德水准却下降了。我国改革开放以来，党和政府对中小学德育工作十分重视，党中央曾经几次发布关于加强和改进中小学德育工作的重要文件，教育部先后颁发了有关中小学德育的纲要和实施意见。但是，中学生德育问题仍是各方面都关注的一个问题，德育工作的实效不够理想。从当前素质教育的现状来看，由于升学考试压力的影响，还存在片面追求升学率的倾向，忽视德育工作；或者德育工作只是形式上的轰轰烈烈，实质上是有名无实，忽视德育工作的针对性和实效性。——————————————————————————————————注★1、本课题为湖州市教育科学规划2006年度研究课题，2006年1月立项。2、课题组长：余广寿成员：杨来有王美红张青张宽林执笔人：余广寿为了贯彻党中央关于加强和改进中小学德育工作的指示和《中学德育大纲》、《中等职业学校德育大纲》，根据党的十六大精神和构建社会主义和谐社会的指导思想，要求我们坚持育人为本，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要扭转目前德育工作低效的局面，一方面需要我们提高认识，真正把德育工作放在首位；另一方面要多出实招，多办实事，务求实效，切实把德育工作落到实处，尽快提出切实有效的解决措施。安吉上墅私立高中是1984年创办的新中国第一所私立高中，二十余年来的成功发展是中国民办教育发展的一个缩影。但是，中国民办教育发展的现状依然是严峻的，需要创新破难，走出困境，关键在于学校自身要加强管理，内增实力。由于民办学校生源的特殊性，德育管理的难度较大，特别需要针对新形势下出现的新问题，通过探索和实践，提高德育管理的实效性。这一课题的研究，是实施我校内涵发展的一个重要方面，对于提高学校的德育管理水平，促进学校的可持续发展具有直接的现实意义。二、课题研究的目标和内容德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。（《中国大百科全书·教育》P59）德育是政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育的总称，德育的全部内容应包括这五个部分既互相独立又互相依存的活动。本课题研究的目标是改变当前德育低效的现状，提高民办学校德育管理的实效性。围绕这一目标，我们以道德教育为主线对以下几方面的内容进行研究。（一）分析民办学校学生群体的特点及其原因。民办学校学生绝大多数的家庭经济背景较为雄厚，“望子成龙”或“望女成凤”心切，但家庭文化氛围却较差，许多学生从小娇生惯养，缺乏严格的道德行为规范教育。学生群体出现了较强的自我为中心，个性极其鲜明，但自我控制能力较差，团结协作减退；表现欲强，但组织纪律性不强，适应性差；能从不同角度提出问题，但自主独立解决问题能力弱，依赖性强等特点。这些特点的出现，有其深刻的社会根源。首先，社会环境的影响。社会经济的发展，各种思潮的流入，各种文化的融合，现代科技的进步给学生群体的多元思想提供了土壤。其次，家庭教育的缺失。作为学生群体的多数，都是独生子女，处于家庭金字塔的最上端，在家庭中占“霸主”地位，加之家庭生活中养成的散漫习气，必然产生与学校集体生活的矛盾。第三，自我心理不健康。学生群体关注自我成长而忽略了他人的感受；他们标新立异，逆反心理较强，却不太愿意吸收他人的长处；他们强化自己的爱好而忽视基