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提高认识、积极行动、扎实有效地开展“创先争优作风建设年”系列活动

第一篇：提高认识、积极行动、扎实有效地开展“创先争优作风建设年”系列活动提高认识、积极行动、扎实有效地开展“创先争优作风建设年”系列活动——张华镇教管会第一季度专项工作总结为全面贯彻落实县教育局关于在全县教育系统开展“创先争优作风建设年”活动的指示精神，进一步加强我镇教育干部、教师队伍的作风建设，锻造一支作风过硬、廉洁高效的教育干部和教师队伍，根据县教育局（3月3日）会议统一部署，我镇积极响应，行动迅捷，及时召开会议（3月5日下午），学习上级文件、领会文件精神，提高思想认识，制定详实的活动方案，全镇教师上下同欲，思想统一，步调一致，行动积极，近一个月来，活动进展顺利，效果显著。现具体总结如下：一、我镇的教育现状：我镇地处两地区交界处，平原县最南端；地理位置偏僻，师资力量薄弱。1、教师年龄老化，知识陈旧且专业水平偏低，一直是制约我镇教育整体再次发展、提高的瓶颈。近几年来，我镇的教育教学整体水平，稳居全县第一方阵，取得了点滴成绩，得益于教师的爱岗敬业、无私奉献、认干加苦干。2、教师负担重，压力大，全镇121名专任教师，承担全镇2300多名在校生的教学及管理任务，全镇小学1—2年级及校区附设幼儿园都是包班制，老师们每天都在高度紧张和十分繁琐的事务包围下忙碌着。“要质量”和“保安全”的两项大帽子，压得他们喘不过气来。二、重点解决的问题：我镇教育的整体形势是好的，绝大部分教育干部是认真负责的，教师中的主流是积极上进的，对照县局的高标准，我们冷静思考，认真查摆，我们发现了仍有不少的问题需要我们亟待解决：1、个别领导干部办学理念陈旧，思路不清，不善学习，作风漂浮，行动迟缓，有令不行。有的对近年来所取得的教育成绩沾沾自喜、居功自傲，工作不思进取，自满自足，缺乏自我学习，自我提高的积极性。2、部分教师，工作不专心，态度不端正，备课不认真，上课不精细，有讥讽挖苦、歧视学生，体罚、变相体罚学生，私自向学生推销教辅用书等行为失范现象。3、部分老教师，工作标准低，因循守旧，不思进取，对先进的教学设备和新颖的教学手段不喜欢、不接受，墨守陈旧。4、极个别教师，存有“混天熬日”的思想，月月领着政府给的丰厚的报酬，日日想着个人家庭的得失，缺勤脱岗，擅自外出，上班时间从事与工作无关的事项，面对错误与落后，麻木不仁，不以为然，当一天和尚撞一天钟„„所有这些问题，虽仅是个别现象，但其危害不可小视，它严重制约着我镇教育发展环境的优化，损害了教师形象，阻碍了我镇教育事业的进一步发展。三、采取的措施：1、认清形势，加强学习，转变观念，提高认识。按照县局的统一要求，我镇教育系统从3月初开始，开展“作风建设年”集中学习活动，时间为期一个月，集中学习胡锦涛总书记的两个重要讲话（七一讲话及十七届四次纪检会上的讲话）；毛泽东的《为人民服务》、《反对自由主义》、《批评与自我批评》；陈先运市长在政府全体干部会议上的讲话，马善军书记在全县党员干部警示教育大会上的讲话„„我镇要求干部及教师：学习的内容、重点的段落，要全部摘抄，逐字逐句反复学习，深刻领悟，体会内涵„„各校每周的例会前集中学习一小时，大家分散学习的时间每天不少于2小时，学习形式多样，注重实际效果。2、结合工作时间，分门别类、有针对性地指导学习。教育干部和普通教师存在的问题不同，青年教师和年长教师的共性问题也不一样，据此，我们结合工作实际以及教育者本身所在的职位、应履行的职责的差别，我们分门别类、有针对性地指导学习。干部类：学习《为人民服务》、《批评与自我批评》、《改进我们的学习》„„《国家中长期教育改革发展规划纲要》、《山东省教育示范县督导评估标准》。青年教师类：学习《反对自由主义》、学习刘志祥、李溢同志的先进事迹。3、结合自身实际，撰写读书笔记，学有所获，学以致用。我镇要求全体教育干部和教师，在认真学习上述材料的同时，结合自身实际，通过学习、领悟、接纳、吸收有益的思想教化的过程中，将自己的所想所思、所悟所获，记录下来，整理出来，形成自己独到的见解和体会，真正做到：学有所获、学以致用。具体要求：每人每周都要撰写不少于1500字的学习笔记，各学校每周查一次，做好记录，教管会两周查一次，月末完成一篇不少于3000字的心得体会，每人的学习笔记及心得体会，每月展评一次，大家相互借鉴、相互学习、共同提高。我镇自开展“创先争优作风建设年“集中学习活动近一个月来，教育干部精神面貌焕然一新，全体教师热情高涨，干劲倍增，整个教育部门现在是：风正、气顺、正通、人和、群心齐、干劲足。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。看当前，我镇的教育现状，形势喜人，形势逼人，在即将开始的第二季度的作风建设年活动中，我镇将严格按照已制定的“张华镇教管会‘创先争优作风建设年’活动具体实施方案”，在县教育局的